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Saúde na escola e suas tecnologias: um levantamento sobre o currículo dos cursos de Pedagogia e dos recursos educacionais digitais
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/699907
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Centro Universitário Christus | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | BRITO, Antonia Janieiry Riberiro da Silva | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | NASCIMENTO, Karla Angélica Silva do | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2022-03-09T19:22:20Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2022-03-09T19:22:20Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-12-03 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Saúde na escola e suas tecnologias: um levantamento sobre o currículo dos cursos de Pedagogia e dos recursos educacionais digitais | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/699907 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | "A presente pesquisa teve como objetivo documentar os conteúdos relacionados à Educação e Saúde nos currículos de Pedagogia no Brasil, identificando estratégias de utilização de recursos educacionais digitais para sua promoção na escola. Seu procedimento metodológico recorre de uma abordagem qualitativa com a análise dos cursos de Pedagogia que possuem Educação e Saúde em sua matriz curricular. Entre outubro a novembro de 2021, foi feita uma busca no Sistema e-MEC, bem como em Bancos de Objetos Educacionais e no Play Store da empresa Google com a finalidade de fazer um levantamento dos cursos e avaliar os tipos de recursos educacionais da área da saúde na escola poderiam ser usados durante a prática docente. Os resultados mostram que no país temos 1.968 cursos de Pedagogia ativos, segundo e-MEC e maioria não possui, em sua matriz curricular, disciplinas voltadas para a área da saúde escolar. Em paralelo, observou-se que existe uma variedade de recursos para auxiliar essa prática na escola, no entanto, os professores não são e não foram formados para utilizá-los. Conclui-se que são necessários estudos futuros relacionados a uma análise mais aprofundada das ementas voltadas para a área Educação e Saúde. É também importante que se invista em formação docente na área da Saúde na escola e criação de aplicativos educacionais direcionados para a referida área, bem como aplicação de oficina pedagógica para orientar professores e futuros professores nas ações preventivas e de promoção para o Ensino e Saúde na Educação Básica. " | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 1mb | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | Slides | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Saúde na escola | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Currículo | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Pedagogia | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | recursos educacionais digitais | pt_BR |
| Título: dc.title | Saúde na escola e suas tecnologias: um levantamento sobre o currículo dos cursos de Pedagogia e dos recursos educacionais digitais | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | apresentação | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Pós Graduação – Mested (Mestrado Profissional Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais) | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | ENSINO À DISTÂNCIA - EAD | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| II Simposio Internacional MESTed 2021_Janieiry - Karla Nascimento.ppt | 7,53 MB | Microsoft Powerpoint | /bitstream/capes/699907/2/II Simposio Internacional MESTed 2021_Janieiry - Karla Nascimento.pptDownload |
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