O gosto musical dos alunos do ensino médio como elemento para a produção de material didático no ensino de sociologia

Júnior, Francisco Stenio Nogueira

O gosto musical dos alunos do ensino médio como elemento para a produção de material didático no ensino de sociologia

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Estadual Vale do Acaraú	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Júnior, Francisco Stenio Nogueira	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-03-04T18:25:59Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-03-04T18:25:59Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2021-12-20	-
identificador: dc.identifier.other	Versão Final TCC - Francisco Júnior	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/699677	-
Resumo: dc.description.abstract	O objetivo deste trabalho foi praticar um exercício de alteridade de se conectar ao que afeta musicalmente o estudante e construir uma possibilidade de reflexão acerca do que eles consomem em termos de música, para então produzir um material didático capaz de gerar mais interação entre os sujeitos, nas aulas de Sociologia da educação básica. Através da observação flutuante busquei captar o gosto musical dos alunos da Escola Estadual de Ensino Profissional Francisco das Chagas, localizada na cidade de Santana do Acaraú, região norte do Estado do Ceará. Durante os intervalos das aulas recorri à agenda, utilizada como diário de campo, para observar e interagir com os estudantes. O período de observação aconteceu durante a minha permanência nesta escola como professor de Sociologia, no ano letivo de 2017 e 2018, e à partir da captação destas músicas passei a elaborar uma cartilha com conteúdo de Sociologia baseado nestas canções. No material didático redigido em forma de cartilha foi possível discutir a questão do assédio nas letras de sertanejo universitário, no primeiro capítulo. A música trem- bala, de Ana Vilela, forneceu subsídio para tratarmos da positividade tóxica em uma visão de Foucault e Byung Chul Han, no segundo capítulo. A artista trans Pabllo Vittar também figurou entre as canções que os estudantes escutaram e um capítulo sobre questão de gênero foi desenvolvido a partir da sua escuta. A cantora carioca Anitta possibilitou uma discussão sobre a globalização e o termo Glocal, ela também foi bastante ouvida pelos estudantes durante os anos de observação. E por último trouxe o conceito de Indústria Cultural, de Theodor Adorno, para discutir o fenômeno K-Pop, através da banda coreana BTS.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Material Didático.	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Música	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Sociologia	pt_BR
Título: dc.title	O gosto musical dos alunos do ensino médio como elemento para a produção de material didático no ensino de sociologia	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

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