Proposta sobre o uso de tecnologias nas aulas do quinto ano do ensino fundamental: A evolução dos meios de comunicação para entender os conceitos de tempo e espaço

Abstract

A proposta de aula a seguir está correlacionada com as disciplinas de Geografia e História, com enfoque nas concepções de espaço e tempo inseridos na perspectiva histórica prevista para o quinto ano do ensino fundamental. A justificativa do tema se dá a partir da pandemia, onde as aulas virtuais foram introduzidas nas escolas e muitos professores não estavam preparados para encarar essa nova realidade. O ensino remoto, nesse contexto, assumiu um papel de extrema importância na educação, tanto no Brasil, como em diversos lugares do mundo. Logo, o objetivo geral da pesquisa é difundir o uso das tecnologias nas aulas de Geografia e História por meio de uma aula virtual, para se alcançar um aprendizado significativo de espaço e tempo. Em relação à metodologia, ela foi composta por revisão de literatura, pesquisa qualitativa, revisão sistemática e trabalhos escolhidos através da escala PEDro. Como resultado, a pesquisa investigou diversos prismas sobre como inovar nas aulas remotas, com a possibilidade de se interagir até em aulas assíncronas. Para tal, foram apresentadas ferramentas tecnológicas como o Google Maps, Zoom, Youtube, entre outros, como aliados para a criação de uma videoaula dinâmica que segue de forma cronológica a história da evolução dos meios de comunicação. Em conclusão, pode-se afirmar que é fundamental envolver o educando, de forma que traga sentido para o seu aprendizado. Os recursos tecnológicos auxiliam com elementos de inovação para as aulas remotas, algo muito necessário para manter o interesse dos discentes no cenário apresentado.