ETAPAS PARA A REALIZAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM SALA DE AULA: GUIA DO PROFESSOR

MOREIRA, Wanderson Pinto; LORENZONI, Luciano Lessa; REZENDE, Oscar Luiz Teixeira

ETAPAS PARA A REALIZAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM SALA DE AULA: GUIA DO PROFESSOR

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	MOREIRA, Wanderson Pinto	-
Autor(es): dc.contributor.author	LORENZONI, Luciano Lessa	-
Autor(es): dc.contributor.author	REZENDE, Oscar Luiz Teixeira	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-01-29T16:46:49Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-01-29T16:46:49Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2021-12-07	-
identificador: dc.identifier.other	PRODUTO EDUCACIONAL_E-BOOK_EM_GD 75_EDUCIMAT_2021	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/645400	-
Resumo: dc.description.abstract	A proposta desse produto educacional é oferecer aos professores de Matemá- tica da Educação Básica uma opção de metodologia que favoreça a investigação, o senso crítico e o debate de temas e da formulação de problemas que estão pre- sentes na comunidade em que eles estão inseridos. Esse Guia Didático é fruto da nossa pesquisa de Mestrado desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - Educimat, no período de 2019 a 2021, com alunos do 8º Ano do Ensino Fundamental de uma escola localizada em Serra, Espírito Santo. Aqui o professor encontrará as etapas da preparação e aplicação de uma ativi- dade de Modelagem Matemática usando a concepção do Prof. Dionísio Burak, um dos pesquisadores que se debruçaram sobre essa área, para criar uma estratégia pedagógica que facilite a conduta do professor no momento de pensar sobre a atividade em sala de aula. O Guia está organizado pensando na junção entre teoria e prática, descreven- do etapa por etapa com exemplos e dicas, por meio de uma comunicação simpli- ficada. Nosso objetivo aqui é aliar os conteúdos previstos no currículo do ano em que o professor quiser trabalhar com os materiais disponíveis em sua sala de aula. De modo resumido, apresentaremos a perspectiva de Modelagem Matemáti- ca defendida. Em seguida, cada uma das etapas que podem ser aplicadas para a realização da atividade, tendo como exemplo tanto a pesquisa realizada, quanto outros exemplos que se façam necessários. Esperamos que esse Guia possa ser mais uma ferramenta útil aos professores em sala de aula. A experiência de aliar o contexto social aos conhecimentos ad- quiridos em sala de aula pode levar a construção de um grupo que irá, após a apli- cação dessas atividades, atuar como agentes transformadores da sua realidade.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	2,78 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Modelagem Matemática. Educação Estatística. Competências Estatísticas. Inquérito Sorológico.	pt_BR
Título: dc.title	ETAPAS PARA A REALIZAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM SALA DE AULA: GUIA DO PROFESSOR	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÕ EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	MESTRADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPG Ensino

Arquivos associados:
MECM_PRODUTO EDUCACIONAL DE MESTRADO_WANDERSON PINTO MOREIRA_TURMA 2019_ V FINAL.pdf		2.87 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/645400/2/MECM_PRODUTO EDUCACIONAL DE MESTRADO_WANDERSON PINTO MOREIRA_TURMA 2019_ V FINAL.pdfDownload

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