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Formação Docente para Inclusão de Alunos com Transtorno do Espectro Autista no Ensino Médio Integrado
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/645023
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | IFSP - Instituição Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Sertãozinho | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Bezerra, Marli de Figueiredo | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Pantoni, Rodrigo Palucci | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2022-01-21T18:46:03Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2022-01-21T18:46:03Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-01-14 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Guia Orientativo | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/645023 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este material tem por objetivo apresentar uma proposta de formação continuada destinada aos profissionais que atuam no acompanhamento e desenvolvimento de ações voltadas à inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), mais especificamente nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio ofertados pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). Este material é um guia orientativo que descreve informações oriundas de uma pesquisa para formação docente utilizando-se um conjunto de vídeos curtos. Procurou-se sensibilizar os agentes envolvidos no processo educativo sobre as possibilidades de inclusão escolar do aluno com TEA a partir da caracterização do transtorno, da identificação dos mecanismos institucionais que favorecem o atendimento dos alunos que são Público-alvo da Educação Especial (PAEE) no IFSP e do levantamento de estratégias que podem facilitar o processo de ensino e aprendizagem desse estudante, enfatizando assim a importância do trabalho colaborativo. Vídeo 1: Ações de inclusão na Rede Federal de Ensino/IFSP https://youtu.be/9XexW0ub9Z8 Vídeo 2: Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) https://youtu.be/eYXoSOeu67g Vídeo 3: Transtorno do Espectro Autista (TEA) https://youtu.be/xZzLloUQze0 Vídeo 4: Plano de Ensino Individualizado (PEI) https://youtu.be/eQaG4ggtYjQ Vídeo 5: Estratégias para o acompanhamento de alunos com TEA https://youtu.be/aawnBG9A0KE | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 2,7mg | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Transtorno do Espectro Autista | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação Profissional e Tecnológica | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino Médio Integrado | pt_BR |
| Título: dc.title | Formação Docente para Inclusão de Alunos com Transtorno do Espectro Autista no Ensino Médio Integrado | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | animação | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Pós-Graduação Stricto Sensu - Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Produto Educacional do Mestrado | pt_BR |
| Vinculação:: dc.uab.SN | uab | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Vídeos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Guia Orientativo.pdf | Este material tem por objetivo apresentar uma proposta de formação continuada destinada aos profissionais que atuam no acompanhamento e desenvolvimento de ações voltadas à inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), mais especificamente nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio ofertados pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). Procurou-se sensibilizar os agentes envolvidos no processo educativo sobre as possibilidades de inclusão escolar do aluno com TEA a partir da caracterização do transtorno, da identificação dos mecanismos institucionais que favorecem o atendimento dos alunos PAEE no IFSP e do levantamento de estratégias que podem facilitar o processo de ensino e aprendizagem desse estudante, enfatizando assim a importância do trabalho colaborativo. | 2.72 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/645023/2/Guia Orientativo.pdfDownload |
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