Formação docente: Contextos, sentidos e práticas (Atena Editora)

Silva, Jadilson Marinho da

Formação docente: Contextos, sentidos e práticas (Atena Editora)

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor.author	Silva, Jadilson Marinho da	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-01-06T13:22:06Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-01-06T13:22:06Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2021-12-21	-
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/644539	-
Resumo: dc.description.abstract	A coleção “Formação docente: Contextos, sentidos e práticas” abarca 11 artigos que abordam a formação docente sob diferentes olhares e perspectivas dos autores que compõem esse volume. A obra traz reflexões importantes sobre as relações interpessoais, planejamento, formação continuada, educação inclusiva, profissionalização do ensino, representações sociais, entre outros. O capítulo 1 analisa como os alunos-cursistas avaliam as contribuições do Curso de Especialização e Aperfeiçoamento em Educação Inclusiva para sua formação e prática pedagógica junto aos alunos com Necessidades Educacionais Especiais. O Capítulo 2 reflete sobre o papel mediador que o profissional da educação precisa desempenhar desvelando a capacidade de viver e promover a empatia como umas das principais ferramentas de suas práticas pedagógicas e administrativas. O capítulo 3 apresenta um relato de experiência que permeia a trajetória acadêmica como orientadores no curso Ciências Biológicas. Nesse trabalho é perceptível as experiências vivenciadas na iniciação científica. No capítulo 4, os autores apresentam um relato de experiência da prática docente como narrativa, buscando desenvolver uma reflexão crítica sobre um plano de aula de Educação Física. O capítulo 5 apresentando um modelo bidimensional para a tradução proteica e mutações, acrescentando uma avaliação preliminar com alunos de Ensino Médio de escola pública do interior do Ceará. O capítulo 6 apresenta um estudo realizado estudantes dos primeiros anos de cursos de graduação da área de educação (Licenciaturas em Pedagogia, Letras e Biologia) do Campus da Universidade Federal do Piauí na cidade de Picos. O capítulo 7 apresenta uma pesquisa bibliográfica que objetiva demonstrar como a escola trabalha , o valor da solidariedade em nas práticas pedagógicas Capítulo 8 traz um estudo sobre microsoft teams aplicado à docência. Nessa pesquisa, os pesquisadores acreditam ser possível prover os docentes de competências – técnicas, tecnológicas e pedagógicas – no uso de ferramentas de elearning. No capítulo 9 há a análise sobre as inteligências múltiplas e sua relação com a aprendizagem significativa. O capítulo 10 é uma pesquisa qualitativa que interpreta a apropriação da metodologia da investigação e as situações didáticas. O último capítulo apresenta a análise antropológica da práxis organizacional de um centro de educação superior. Ademais, a obra “Formação docente: Contextos, sentidos e práticas”, fruto da ação coletiva de diversos pesquisadores e pesquisadoras que constroem essa obra, partem de sua prática pedagógica, da ação e reflexão, ressignificando a sua vivência, apresentando perspectivas para a construção de uma educação de qualidade.	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	FORMAÇÃO DOCENTE	pt_BR
Título: dc.title	Formação docente: Contextos, sentidos e práticas (Atena Editora)	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

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