Curso de Curta Duração: Grupo de Trabalho e Estudo - Pessoas com Deficiência na Escola

Ferreira, Élida

Curso de Curta Duração: Grupo de Trabalho e Estudo - Pessoas com Deficiência na Escola

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal de Goiás	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Ferreira, Élida	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-01-06T17:17:02Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-01-06T17:17:02Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2022-01-06	-
identificador: dc.identifier.other	Curso de Curta Duração: Grupo de Trabalho e Estudo - Pessoas com Deficiência na Escola	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/644509	-
Resumo: dc.description.abstract	Este Produto Educacional em forma de Curso de Curta Duração: Grupo de Trabalho e Estudo - Pessoas com Deficiência na Escola, compõe a dissertação: Sob/re A Radicalidade da Esperança: Deficiências Múltiplas, AEE e Educação Básica. Mestrado em Ensino na Educação Básica - Programa de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica, Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação, Universidade Federal de Goiás. Teve como objetivo refletir sobre a questão: a escola é para todos? Para buscar responder essa pergunta e/ou formular outras fizemos o estudo e a discussão dos seguintes textos e seus autores e: Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como fazer? Maria Teresa Eglér Mantoan, Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire, Educação para o futuro: Psicanálise e Educação de Maria Cristina Machado Kupfer e Pensamento Sistêmico: O novo paradigma da ciência de Maria José Esteves de Vasconcelos. Nosso grupo foi composto por professores universitários, professores da educação básica, professores de Atendimento Educacional Especializado e estudantes universitários, interessados na temática. Foram realizados seis encontros que se deram de maneira virtual, dadas as circunstâncias ditadas pelo momento pandêmico que estamos vivendo. Ao final dos encontros realizamos uma avaliação do grupo de estudo, da metodologia e das possíveis conclusões a que cada integrante pode chegar. A educação para todos de maneira sistêmica, tendo como centro do processo o sujeito e não o conteúdo, livre de preconceitos está em processo, é um vir a ser, mas nós enquanto pesquisadores, professores e estudiosos do assunto temos o dever de provocar questionamentos, exercer a pedagogia da pergunta de Paulo Freire, compreender que as contradições fazem parte da gênese humana e portanto não há uma resposta única e pronta, mas podemos construir caminhos diversos que nos levem a escola para todos.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	226 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Pessoas com Deficiência	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação Básica	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Professor	pt_BR
Título: dc.title	Curso de Curta Duração: Grupo de Trabalho e Estudo - Pessoas com Deficiência na Escola	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Produto Educacional Grupo de Trabalho Élida Ferreira.pdf		225,64 kB	Adobe PDF	/bitstream/capes/644509/2/Produto Educacional Grupo de Trabalho Élida Ferreira.pdfDownload

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