TEACHERS' PERCEPTIONS ABOUT THE LEARNING DIFFICULTIES PRESENTED BY STUDENTS OF INTEGRATED HIGH SCHOOL (Atena Editora)

Castro, Ludimila Duque de; Gontijo, Simone Braz Ferreira

TEACHERS' PERCEPTIONS ABOUT THE LEARNING DIFFICULTIES PRESENTED BY STUDENTS OF INTEGRATED HIGH SCHOOL (Atena Editora)

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor.author	Castro, Ludimila Duque de	-
Autor(es): dc.contributor.author	Gontijo, Simone Braz Ferreira	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2021-11-01T19:38:52Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2021-11-01T19:38:52Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2021-10-21	-
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/642928	-
Resumo: dc.description.abstract	This article aimed to analyze the perception of teachers in relation to the learning difficulties presented by high school students integrated to professional education. The research, of a qualitative nature, was carried out in a High School course integrated with professional education, at a Brazilian Federal Institute. Data collection took place through a questionnaire applied to teachers, via google forms and it was possible to conclude that teachers do not differentiate the terms difficulties, disorder and disorder and do not identify their specificities. We also conclude that the role of the school is of fundamental importance in the continuing education of teachers. It is necessary to realize the importance of knowledge about the main learning difficulties presented by students in order to think of forms of intervention that can help the teaching and learning process of these students.	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	en	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	LEARNING DIFFICULTIES	pt_BR
Título: dc.title	TEACHERS' PERCEPTIONS ABOUT THE LEARNING DIFFICULTIES PRESENTED BY STUDENTS OF INTEGRATED HIGH SCHOOL (Atena Editora)	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

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