Enegrecendo a História: Mulheres Negras na Memória - Uma sequência Afrodidática

Abstract

Reconhecer as diferenças implica romper com preconceitos, discriminações e, superar as opiniões reducionistas formadas na ausência da reflexão, apontando para a diminuição dos impactos do Racismo na saúde mental/emocional das mulheres negras. Nesse sentido, esta atuação de intervenção justifica-se por compreender a relação da Educação e da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) com as ações do corpo e, a necessidade do desenvolvimento de práticas alternativas nas escolas e nos Institutos Federais, a fim de implementar, ações educativas que fomentem o reconhecimento da importância do trato com as questões étnico-raciais por meio de Práticas Interativas – roda de conversa, dinâmica e jogo. A partir dela, espera-se possibilitar que as envolvidas e os envolvidos no processo educativo aprendam a respeitar e conviver com as diferenças, valorizando o corpo negro, a historicidade da mulher negra na sociedade, a convivência entre as pessoas e a possibilidade de superação das práticas racistas intrínsecas e naturalizadas nos contextos educacionais institucionalizados, diminuindo assim, os impactos do racismo na saúde mental/emocional de mulheres negras (e homens negros também) dos mais diversos âmbitos da Educação, a começar pelo curso de Refrigeração e Climatização do Instituto Federal da Bahia.