ALFABETIZAÇÃO AUDIOVISUAL NO ENSINO DE HISTÓRIA: REFLEXÕES A  PARTIR DE UMA OFICINA PARA PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DA  REDE MUNICIPAL DE PALHOÇA

Schmidt, Ricardo Lorenzo

ALFABETIZAÇÃO AUDIOVISUAL NO ENSINO DE HISTÓRIA: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA OFICINA PARA PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DA REDE MUNICIPAL DE PALHOÇA

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor.author	Schmidt, Ricardo Lorenzo	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2021-10-15T22:46:01Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2021-10-15T22:46:01Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2021	-
identificador: dc.identifier.other	RICARDOLORENZOSCHMIDTPROFHISTÓRIAUFSC	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/642317	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho versa sobre a utilização do audiovisual no ensino de História. O objetivo da pesquisa foi discutir com alguns colegas de profissão as formas de uso dessa linguagem, privilegiando a ideia de alfabetização audiovisual dentro de perspectivas teóricas ligadas aos estudos culturais. dialogando com Henry Giroux, com as discussões sobre Pedagogia Crítica e de um intelectual transformador, Jörn Rüsen e Douglas Kellner, abordando a mídia e a cultura. Me utilizei, também, das obras do educador brasileiro Paulo Freire, sendo este um importante parceiro no debate, pois seus apontamentos sobre opressão, educação e libertação são fundamentais para uma discussão profícua, especialmente na área da educação. Metodologicamente, o estudo se constituiu como uma pesquisa com abordagem qualitativa associada aos elementos da pesquisa exploratória e da técnica de grupo focal. Os sujeitos da pesquisa foram professores da Rede Municipal de Educação da cidade de Palhoça, Santa Catarina. A utilização de materiais audiovisuais no ensino de História não é uma prática recente, mas a seleção de recursos que fomentam o pensamento crítico deve ser entendida como prioridade. Materiais fílmicos como “Cara ou coroa” e “O Que É isso Companheiro?” são potencialmente estimuladores da reflexão rumo à autonomia e à liberdade.	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Profhistória; Alfabetização Audiovisual; Ensino de História; Cultura da Mídia.	pt_BR
Título: dc.title	ALFABETIZAÇÃO AUDIOVISUAL NO ENSINO DE HISTÓRIA: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA OFICINA PARA PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DA REDE MUNICIPAL DE PALHOÇA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de História	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
RICARDOLORENZOSCHMIDTPROFHISTÓRIAUFSC.pdf		1,32 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/642317/2/RICARDOLORENZOSCHMIDTPROFHISTÓRIAUFSC.pdfDownload

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