MedCine - Projeto de Integração de Atividade Médica-Cientifica-Cultural

Abstract

A linguagem cinematográfica utilizada no ambiente pedagógico, como uma forma sensível de abordar situações concretas, vivências, de discutir temas polêmicos, evocar sentimentos e emoções, provocar nos estudantes um olhar crítico e reflexivo sobre as suas próprias histórias pessoais, sua postura perante a vida e, ainda, de oportunizar a vivência de conflitos de maneira metafórica, serve como um grande propulsor para a aquisição de atitudes e valores fundamentais para o dia a dia dos cuidados médicos, para construção de vínculos. As cenas de uma obra, quando tratadas por um mediador que sabe explorar as relações de conteúdo/linguagem do filme com o conteúdo de ensino-aprendizagem desejado, que incita a crítica e a reflexão por meio de comentários pertinentes e perspicazes, e permita a manifestação clara dos pensamentos, sentimentos, emoções, suscitados por aquela experiência, pode ser uma rica fonte de aprendizado e transformação. O projeto MedCine propicia aos estudantes de medicina, através das lentes do cinema, das muitas personagens e suas histórias, dos diversos temas que emergem das discussões, o alcance de um maior grau de identificação, uma visão integral do indivíduo, uma melhor compreensão da perspectiva do outro, do quanto as diferenças individuais e o contexto no qual cada pessoa está inserida interferem no processo saúde-doença-cuidado.