Inovação educacional e formação de professores: a experiência contemporânea dos municípios de Duartina e Ubirajara

Abstract

O livro intitulado “Inovação educacional e formação de professores:a experiência contemporânea dos municípios de Duartina e Ubirajara” é fruto de atividades de formação docente destas duas cidades do interior paulista. As ações formativas foram executadas desde 2019 numa parceria entre a Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP – campus de Bauru e os dois municípios. A equipe de profissionais a trabalhar aspectos educacionais e de inovação pedagógica com os professores foi composta por docentes da UNESP e por pós-graduandos desta universidade. É objetivo do livro possibilitar acesso às experiências vivenciadas por estes docentes a outros profissionais de ensino da região. Um livro frequentemente se concretiza numa obra que vai muito além de seus propósitos iniciais. No projeto que deu origem a esta obra, pretendia-se tratar coletivamente com outros professores processos de inovação educacionais. O termo inovação foi se tornando uma palavra muito usada, cujo sentido ampliou-se até se tornar um verbete velho, batido, comum e distante do conceito de realizar algo que não havia sido feito antes. Pretendia-se aqui recuperar um pouco do frescor que inovar sempre traz aos processos de aprendizagem. A situação incomum da recente pandemia nos forçou a inovar bem mais do que se pretendia originalmente. Reflexões como “inovar é a única saída”relacionam os processos de inovação às transformações na vida e na educação não só devido à pandemia, mas ao agravamento das iniquidades sociais precedentes a ela.