O Programa de Auxílio Monitoria (re)escrito pelas mãos dos(as) sujeitos(as) do PROEJA: Outros olhares e possibilidades

Abstract

Esta pesquisa insere-se no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (ProfEPT) e teve como objetivo geral analisar como a oferta do Programa de Auxílio Monitoria pode ser (re)pensada para atender às especificidades dos(as) sujeitos(as) do PROEJA, como forma de potencializar o processo de ensino-aprendizagem, contribuindo para a permanência e êxito dos(as) estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (Ifes) Campus Vitória. No âmbito das discussões sobre o Programa de Auxílio Monitoria, objeto de estudo desta pesquisa, tomamos como base os(as) autores(as) que narram as experiências vivenciadas e desenvolvidas nas monitorias ofertadas nos sistemas de ensino. Fundamentamos os debates com base nos(as) autores(as) do campo de estudos e pesquisas Trabalho e Educação e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), em diálogos com os estudos freirianos. Desenvolvemos uma pesquisa qualitativa de cunho exploratório com abordagem do estudo de caso, com a utilização de dados quantitativos, análise documental e bibliográfica. Os(as) sujeitos(as) selecionados(as) para participarem da pesquisa foram: monitores(as) que auxiliaram os(as) discentes do PROEJA; estudantes monitorados(as); professores(as) orientadores(as); coordenadores(as) de área, de cursos e o coordenador do PROEJA; pedagogos(as) responsáveis pelos cursos; e os(as) técnicos(as)-administrativos(as) em educação responsáveis pelo acompanhamento do Programa de Auxílio Monitoria. A participação dos(as) sujeitos(as) ocorreu por meio de questionários. Para a análise/interpretação dos dados utilizamos a análise de conteúdos como forma de validar a pesquisa. Os dados revelaram que, para que a oferta do Programa de Auxílio Monitoria inclua os(as) educandos(as) do PROEJA, é imprescindível que o Ifes realize a escuta dos(as) envolvidos(as) no Programa, conheça a história concreta de vida dos(as) educandos(as) e planeje de forma coletiva, horários, dias, locais, atividades, a atuação do(a) monitor(a), a divulgação, a distribuição das vagas, a participação dos(as) estudantes monitorados(as), os recursos didáticos utilizados, o acompanhamento e a avaliação do Programa, dos(as) monitores(as) e dos(as) estudantes monitorados(as) e os conteúdos abordados nas monitorias do Ifes Campus Vitória, tendo como objetivo principal atender as singularidades dos(as) educandos(as) do PROEJA. Por fim, a partir da escuta e diálogo com os(as) sujeitos(as) da pesquisa, após análise e interpretação dos dados, confeccionamos o Produto Educacional - Caderno Informativo: Conhecendo o Programa de Auxílio Monitoria do Ifes Campus Vitória. Esse Produto teve como objetivo disponibilizar as principais informações sobre a oferta do Programa de Auxílio Monitoria do Ifes Campus Vitória, com o intuito de contribuir para ampliar a divulgação do Programa e a participação dos(as) discentes do PROEJA nessa atividade de ensino-aprendizagem tão importante para o processo formativo dos(as) educandos(as).