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Na ponta da língua e na aula de história: as culturas centro-africanas na formação da língua portuguesa falada no Brasil
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/602666
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade do Estado do Rio de Janeiro | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Soares, Valdeir Conegundes Salvador | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2021-09-08T23:07:48Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2021-09-08T23:07:48Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Na ponta da língua e na aula de história: as culturas centro-africanas na formação da língua portuguesa falada no Brasil | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/602666 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Nesta dissertação iremos apresentar uma interpretação pouco usual sobre as culturas africanas e afro-brasileira. Nossa pesquisa teve como objetivo central evidenciar, a partir da revisão bibliográfica de estudos linguísticos e históricos, que a ação das culturas centroocidentais do continente africano foi um fator preponderante para a formação da língua portuguesa falada no Brasil. Pretendemos demonstrar de forma inequívoca o peso das culturas bantu para nossa formação cultural e histórica, afastando, desta forma, as visões reducionistas que acabam sendo associadas às culturas africanas e afro-brasileiras. Nosso intuito é propor uma maior aproximação entre os campos da História e da Linguística. Além do debate acadêmico entre estes diferentes campos de conhecimento estamos propondo uma intervenção prática para ser utilizada no contexto da sala de aula da educação básica, durante as aulas de História. Trata-se de duas sequências didáticas construídas a partir das questões teóricas levantadas ao longo da pesquisa, onde buscamos construir uma visão positivada sobre as culturas oriundas da África, sobretudo, as centro-ocidentais. | - |
| Tamanho: dc.format.extent | 1.252 kb | - |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | - | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | - |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Profhistória. Ensino de História. Cultura Afro-brasileira. Língua Portuguesa. Culturas centro-africanas. | - |
| Título: dc.title | Na ponta da língua e na aula de história: as culturas centro-africanas na formação da língua portuguesa falada no Brasil | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | - |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Ensino de História | - |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Dissertação | - |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| VALDEIR C S SOARES-PROFHISTORIA-UERJ.pdf | 1,25 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/602666/2/VALDEIR C S SOARES-PROFHISTORIA-UERJ.pdfDownload |
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