Guia Metodológico - Formação Continuada de Professores da Educação Básica: ensino da história e cultura indígena brasileira por meio das tecnologias

Abstract

Este Guia Metodológico é resultado da pesquisa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT, cujo objetivo foi a oferta de um curso de curta duração de formação continuada de professores da educação básica, no uso das tecnologias da informação e comunicação – TIC’s para promover o ensino da história e cultura indígena brasileira. A finalidade deste produto é apresentar a proposta de curso híbrido desenvolvido e aplicado com professores da Educação Básica, de escolas da rede pública do Norte de Minas Gerais, que ministram aulas nas séries finais do ensino fundamental e/ou no ensino médio. Serve, também, de guia e material didático para que cursos de formação docente possam usar esse conteúdo para o ensino de conceitos básicos relacionados à temática indígena, à educação e à tecnologia em instituições educacionais. O curso proposto possui uma carga horária de 40 h, sendo 24 h presenciais e 16 horas a distância. Entretanto, pode também ser realizado apenas remotamente (on-line). O currículo do curso é organizado por temas específicos que se agrupam em três núcleos (núcleo básico, específico e complementar). Dessa forma, o Guia Metodológico foi construído em duas partes. A primeira apresenta a estrutura do curso e a metodologia aplicada, enquanto a segunda apresenta os materiais e planos de aula desenvolvidos para aplicação e uso no curso. Nesse Guia também é apresentado e oferecido o Sistema “Palavras Indígenas” de modo a demonstrar como os recursos tecnológicos podem ser utilizados para a aprendizagem, a preservação, o armazenamento e o compartilhamento de línguas indígenas. Espera-se que este produto possa auxiliar as instituições educacionais a introduzirem o uso das TIC’s no processo de ensino-aprendizagem tornando as aulas mais interativas, proporcionando o letramento digital aos professores e, ao mesmo tempo, capacitando esses docentes para usar as tecnologias como recursos para obter informações e conhecimentos referentes à história e à cultura indígena brasileira. O presente Guia e Curso teve como inspiração e base para sua produção a etnia Xakriabá, uma vez que um dos autores, Dener Guedes Mendonça, trabalhou durante a construção desse material como Analista Educacional em 10 escolas estaduais indígenas dessa etnia. O curso proposto pode ainda ser adaptado, reformulado e atualizado de acordo com as necessidades de formação docente, podendo ser embasado em outras etnias de forma a conhecer as muitas realidades que se apresentam nas comunidades indígenas existentes, bastando para isso mudar o foco das pesquisas a serem realizadas durante o curso e uso do guia.

Os Autores