ENTRE ESCOLA E CASA:  AS APRENDIZAGENS POSSÍVEIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL

MATAVELI, EVELYN DA SILVA SANTOS; ABRÃO, RUHENA KELBER

ENTRE ESCOLA E CASA: AS APRENDIZAGENS POSSÍVEIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor.author	MATAVELI, EVELYN DA SILVA SANTOS	-
Autor(es): dc.contributor.author	ABRÃO, RUHENA KELBER	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2021-08-12T13:05:24Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2021-08-12T13:05:24Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2021-08	-
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/601969	-
Resumo: dc.description.abstract	A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, atende crianças dos 4 meses aos 5 anos e 11 meses, assim como preconiza a organização do cotidiano alicerçada em três pilares: cuidar, brincar e educar (LDBEN, 1996). É um espaço de educação formal, com especificidades próprias, por se tratar de bebês e crianças pequenas, o que a caracteriza com uma identidade única. Assim, já não é mais possível a oferta de um atendimento meramente assistencialista, voltado apenas para os cuidados dos pequenos. Por outro lado, a busca por um modelo de instituição escolarizante que prepara para a etapa seguinte, o Ensino Fundamental (EF), não é o seu objetivo, já que vai de encontro ao postulado de tratar as crianças em suas singularidades (ABRÃO, 2012).	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Título: dc.title	ENTRE ESCOLA E CASA: AS APRENDIZAGENS POSSÍVEIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

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