Sequência Didática para o Ensino Médio Integrado – a escrita de resenha a partir da leitura da obra A Revolução dos Bichos

SILVA, ERIDENE BEZERRA DA; LIMA, SAMUEL DE CARVALHO

Sequência Didática para o Ensino Médio Integrado – a escrita de resenha a partir da leitura da obra A Revolução dos Bichos

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE - IFRN	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	SILVA, ERIDENE BEZERRA DA	-
Autor(es): dc.contributor.author	LIMA, SAMUEL DE CARVALHO	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2021-08-11T16:14:37Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2021-08-11T16:14:37Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2021-08-11	-
identificador: dc.identifier.other	Sequência Didática para o Ensino Médio Integrado: a escrita de resenha a partir da leitura da obra A Revolução dos Bichos	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/601949	-
Resumo: dc.description.abstract	A Sequência Didática para o Ensino Médio Integrado – a escrita de resenha a partir da leitura da obra A Revolução dos Bichos é resultado da pesquisa “Da Revolução dos Bichos à escrita de resenha fora da escola: uma proposta de ensino para a disciplina de Língua Portuguesa no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT)”, desenvolvida no âmbito do curso de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfPet), do polo IFRN – campus Mossoró e tem como público-alvo – inicialmente - estudantes da 3ª série do Curso Técnico de Enfermagem integrado ao Ensino Médio. A sequência didática foi elaborada para ser aplicada no contexto do ensino remoto emergencial, dispondo de uma carga horária de 28 horas para a realização de atividades forma síncrona e assíncrona. A aludida sequência didática foi desenvolvida para produzir sentidos sobre o mundo do trabalho contemporâneo a partir da leitura da obra A Revolução dos Bichos e para fomentar a escrita de resenhas nas aulas de Língua Portuguesa no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional e Tecnológica (EPT), por acreditar que o desenvolvimento dessa prática pedagógica poderá favorecer a promoção da consciência sobre as condições de produção da vida no sistema neoliberal capitalista, que projeta uma sociedade cada vez mais desigual	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	4,66 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Sequência didática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Aprendizagem colaborativa	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação Profissional	pt_BR
Título: dc.title	Sequência Didática para o Ensino Médio Integrado – a escrita de resenha a partir da leitura da obra A Revolução dos Bichos	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - PROFPET	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	PRÁTICA DE PESQUISA ORIENTADA	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
SEQUENCIA DIDATICA.pdf		4.77 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/601949/1/SEQUENCIA DIDATICA.pdfDownload

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