CONSTRUINDO SABERES E FORMANDO PARA A CIDADANIA POR MEIO DO LÚDICO: OS DIFERENTES USOS DOS JOGOS DE TABULEIRO NO ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA

Reis, Ana Paula

CONSTRUINDO SABERES E FORMANDO PARA A CIDADANIA POR MEIO DO LÚDICO: OS DIFERENTES USOS DOS JOGOS DE TABULEIRO NO ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal de Mato Grosso	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Reis, Ana Paula	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2021-07-20T13:15:54Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2021-07-20T13:15:54Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2021-07-20	-
identificador: dc.identifier.other	Ana Paula Reis - Dissertação - ProfHistória UFMT	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/601157	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho apresenta uma proposta a elaboração de um jogo de tabuleiro para o Ensino de História da África, principalmente a Cultura afro-brasileira e refletindo sobre a sua construção em sala de aula. Pode-se elaborar jogos de tabuleiro com estudantes de 5º Ano do Ensino Fundamental I? Partindo deste questionamento realiza-se discussões teórico-metodológicas acerca da utilização de jogos na educação e no ensino de história, dialogando com as leis 10.639/03 e 11.645/08, na tentativa de elaborar essa proposta cujo conteúdo programático contempla o 5º Ano B do Ensino Fundamental I, turma da escola Municipal 04 de Julho, no Município de Campo Novo do Parecis, partindo para a construção de jogos de tabuleiro. Utilizou-se como metodologia a aula-oficina, onde foi trabalhado o que é o jogo de tabuleiro com os estudantes e quais elementos necessários para construir um, em seguida realizou-se a análise das fontes referentes ao tema e foram elaborados os jogos didáticos com os estudantes do 5º Ano B do Ensino Fundamental I. Após a elaboração do jogo didático os estudantes jogaram o jogo, e posteriormente foi realizada uma roda de conversa para verificar a participação dos estudantes e sua percepção sobre a proposta. Pode-se perceber que os estudantes desenvolveram conhecimentos atitudinais e respeito a cultura afro-brasileira, e que é possível utilizar um jogo de tabuleiro para ensinar História de uma forma que trabalhe alguns conceitos e problematize situações atuais.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	6,79mb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de História, Jogos Didáticos, Relações Étnico-raciais	pt_BR
Título: dc.title	CONSTRUINDO SABERES E FORMANDO PARA A CIDADANIA POR MEIO DO LÚDICO: OS DIFERENTES USOS DOS JOGOS DE TABULEIRO NO ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de História	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Ana Paula Reis - Dissertação - ProfHistória UFMT.pdf		3,04 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/601157/2/Ana Paula Reis - Dissertação - ProfHistória UFMT.pdfDownload

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