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GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA: ESCOLA E FAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA.
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/600764
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade do Estado da Bahia | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Santana, Adriano José de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2021-07-08T19:04:36Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2021-07-08T19:04:36Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-01-08 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Artigo 1 | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/600764 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este estudo tem como tema: “Gestão Escolar Democrática e Participativa: Escola e família na construção da gestão escolar democrática e participativa” buscando discutir sobre os elementos que fundamentam a participação da comunidade escolar para a tão sonhada gestão escolar democrática na relação família e escola. Especificamente: Compreender a importância da família e a gestão escolar no processo de ensino e aprendizagem. Identificar as dificuldades encontradas por gestores na relação com a família. Refletir sobre as ações desenvolvidas pela gestão escolar que estimulem a participação da família na gestão democrática dos estabelecimentos de ensino, buscando responder a seguinte inquietação: Quais os desafios da gestão escolar na relação com a família em busca de uma gestão democrática? Por meio da pesquisa bibliográfica foi possível entender a ideia de que a família e a escola precisam atuar de forma alinhada no processo de ensino e aprendizagem e que a gestão escolar precisa assumir uma postura ética e dinâmica primando pelo diálogo e transformado a escola num espaço democrático e de cidadania. Através da entrevista com o gestor perceberam-se as dificuldades da escola no trabalho com a família e a necessidade de ações que venham contribuir com a gestão na perspectiva da democracia e participação da comunidade familiar e escolar no processo de tomada de decisões. Por fim, podemos afirmar que a Gestão Democrática nas escolas é de extrema importância, tendo em vista que ela proporciona um trabalho coletivo e compartilhado, onde todos estão juntos em busca de um objetivo em comum: a qualidade de ensino. | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | Word | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Escola e família. Gestão escolar democrática. Desafios. Diálogo. Educação de qualidade | pt_BR |
| Título: dc.title | GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA: ESCOLA E FAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA. | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Pedagogia | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Artigo 1.docx | 40,34 kB | Microsoft Word XML | /bitstream/capes/600764/2/Artigo 1.docxDownload |
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