SABERES DOS ESTUDANTES DE NEFERMAGEM SOBRE LESÃO POR PRESSÃO PÓS SEMINÁRIO DE INTERVENÇÃO

Abstract

A abordagem sobre lesão por pressão na formação acadêmica dos estudantes de enfermagem ainda se faz escassa, de modo que a acessibilidade às diretrizes essenciais para o cuidado consubstancia-se em aspecto relevante ao aprimoramento do futuro profissional. A realização de um seminário com uma aula expositiva dialogada, realizada por uma especialista em Enfermagem Dermatológica que enfatizou uma abordagem atualizada sobre a lesão por pressão, caracterizou-se como um produto educacional de intervenção e feedback positivo ao desempenho de estudantes de enfermagem em uma pesquisa abrangente, em que se avaliou o conhecimento destes estudantes nessa temática tão intrinsecamente presente no cotidiano da profissão. Os testes de conhecimento aplicados em momentos e método distintos, inclusive pós-seminário, tornaram-se capazes de medir o impacto desta intervenção na construção cognitiva dos saberes, bem como consolidar o que foi apreendido, a fim de se estabelecer a compreensão das novas abordagens frente à lesão por pressão conforme as recomendações que direcionam as melhores práticas e com estratégias voltadas para ações multidisciplinares, sobretudo na adequação de propostas e planejamento na formação acadêmica a fim de mitigar as possíveis lacunas no processo de ensino aprendizado.