Cerrado em Jogo

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorInstituto Federal Goiano-
Autor(es): dc.contributor.authorMotta, Ana Carolina de-
Autor(es): dc.contributor.authorCastro, André Luis da Silva-
Data de aceite: dc.date.accessioned2021-06-30T15:40:38Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2021-06-30T15:40:38Z-
Data de envio: dc.date.issued2021-06-
identificador: dc.identifier.otherCerrado em Jogo-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/600661-
Resumo: dc.description.abstractO Cerrado em Jogo é um produto educacional vinculado à dissertação de mestrado “O bioma Cerrado no ensino médio: percepção de alunos, professores e a abordagem do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)”. É um jogo de cartas (deve ser impresso) que propõe a reflexão sobre a relação do ser humano com o bioma Cerrado. A ambiguidade proposital do nome "Cerrado em Jogo" amplia as possibilidades de discussões interdisciplinares ao remeter tanto à atividade lúdica como à degradação ambiental que o Cerrado vem sofrendo. O produto é disponibilizado em 4 versões: colorida; colorida com frente e verso intercalados (ideal para impressoras que viram as páginas automaticamente); preto e branca (impressão mais econômica/ecológica); semicolorida (impressão mais econômica também). São 42 cartas (5,7x 8,9cm), sendo duas com informações técnicas e as regras do jogo, e 40 com fotografias e informações de animais que vivem em ambientes naturais, rurais ou urbanos do Cerrado, incluindo o ser humano. A fim de trabalhar as percepções que os jogadores têm sobre o Cerrado e favorecer o sentimento de pertencimento, o jogo envolve características comuns aos animais e aos seres humanos: popularidade, peso (kg), quantidade de filhotes e anos de vida. Também foram incluídos o risco de extinção, que possibilita reflexões quando comparado ao do ser humano, e informações como nome científico e curiosidades. MECÂNICA DO CERRADO EM JOGO: para incluí-lo em atividades escolares, é recomendado que as turmas sejam divididas em grupos de no mínimo dois e no máximo oito alunos, com um baralho por grupo. As cartas devem ser embaralhadas e distribuídas entre os jogadores. Cada participante deve agrupar suas cartas, de modo que só possa visualizar o conteúdo daquela que ficar por cima do monte. Aquele que inicia a partida pode ser escolhido por sorteio ou conforme o entendimento dos participantes. O jogador da vez deve escolher estrategicamente um dos tópicos (popularidade, peso, filhotes, anos de vida e risco de extinção) da sua carta de cima e ler em voz alta a característica e o valor a ela atribuído. Em seguida, os demais jogadores leem, um a um, o mesmo tópico de suas cartas de cima e comparam os valores. Quem tiver o maior valor ganha a rodada e as cartas (utilizadas na rodada) dos demais jogadores, que deverão ser colocadas atrás de seu montinho de cartas. A cada rodada, um participante deve escolher um tópico, seguindo o sentido horário em que os jogadores estão posicionados. Em caso de empate entre dois ou mais jogadores, a rodada deverá ser decidida somente entre eles. O desempate é feito a partir de outro tópico da mesma carta, indicado por quem iniciou a rodada. Vence o jogo aquele que ganhar todas as cartas do baralho ou que detiver o maior número de cartas quando o jogo for encerrado.-
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDF-
Idioma: dc.language.isopt_BR-
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil-
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/-
Palavras-chave: dc.subjectPercepção ambiental-
Palavras-chave: dc.subjectConservação-
Palavras-chave: dc.subjectEducação ambiental-
Palavras-chave: dc.subjectContextualização-
Palavras-chave: dc.subjectInterdisciplinaridade-
Palavras-chave: dc.subjectPCN-
Palavras-chave: dc.subjectTemas transversais-
Palavras-chave: dc.subjectBNCC-
Palavras-chave: dc.subjectGame Based Learning-
Título: dc.titleCerrado em Jogo-
Tipo de arquivo: dc.typejogo-
Curso: dc.subject.coursePrograma de Pós-Graduação em Ensino para a Educação Básica-
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