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O Ensino de Matemática na Educação Contemporânea: o devir entre a teoria e a prática
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/600536
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | Moreira (ORG), Marília Maia | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Silva (ORG), Amsranon Guilherme Felicio Gomes da | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Alves (ORG), Francione Charapa | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2021-06-25T05:20:33Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2021-06-25T05:20:33Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-06 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/600536 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Esta obra tem como objetivo apresentar produções científicas, que discorrem sobre os processos de ensino e de aprendizagem de Matemática (Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio e Ensino Superior). O presente livro está dividido em cinco partes, a saber: ➡️ 1ª PARTE - USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA, no qual há cinco capítulos que falam sobre os diversos tipos de uso de Tecnologias no ensino de matemática, desde as tecnologias analógicas até as digitais. ➡️ 2ª PARTE - FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA, nesta parte apresentam-se quatro capítulos sobre formação inicial, contínua e continuada de professor de matemática. ➡️ 3ª PARTE - METODOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA, em que se apresentam diversos tipos de utilização de metodologias de ensino para ensinar matemática, pautadas em metodologias ou teorias que embasassem cada texto, tais como: Sequência Fedathi, Resolução de Problemas, Didática Profissional etc. ➡️ 4ª PARTE - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE MATEMÁTICA, nesta parte mostra-se quatro capítulos que exploram a avaliação da aprendizagem em diversos prismas: argumentação, teoria de Van-Hiele, teoria histórico-cultural, e avaliações externas como SPAECE. ➡️ 5ª PARTE - ETNOMATEMÁTICA E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, essa última parte, composta por cinco capítulos, explora-se temas bastante relevantes para o ensino de matemática na atualidade: história, filosofia da matemática e etnomatemática. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Título: dc.title | O Ensino de Matemática na Educação Contemporânea: o devir entre a teoria e a prática | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| O ENSINO DA MATEMATICA.pdf | 5.01 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/600536/2/O ENSINO DA MATEMATICA.pdfDownload |
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