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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal de Alagoas | pt_BR |
Autor(es): dc.contributor.author | Melro, Ana Flávia R. Leão | - |
Autor(es): dc.contributor.author | Fregadolli, Andrea Marques Vanderlei | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2021-05-28T17:45:43Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2021-05-28T17:45:43Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020-10-23 | - |
identificador: dc.identifier.other | Guia-de-Integração-Ensino-e-Serviço-na-Atenção-Primária | pt_BR |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/599518 | - |
Resumo: dc.description.abstract | O desenvolvimento do produto surge das dificuldades observadas nos espaços de práticas da política de formação de recursos humanos na área da saúde. Objetivando criar um instrumento orientador da Integração Ensino, Serviço e Comunidade nas atividades práticas, o produto foi desenvolvido na plataforma Pdfescape, gratuita, onde é possível transformar conteúdos no formato PDF em links, de fácil acesso. O produto facilita o acesso as principais normas que orientam a Integração Ensino, Serviço e Comunidade no Brasil; possibilita o acesso a documentos institucionais que norteiam a Integração Ensino, Serviço e Comunidade na FAMED/UFAL, disponibiliza o acesso a modelos de documentos necessários para práticas acadêmicas; auxilia na organização da agenda de atendimentos e atividades de promoção e prevenção à saúde, integrando ensino e serviço e na avaliação diagnóstica da atividade prática. | pt_BR |
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
Direitos: dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
Título: dc.title | Guia de Orientação à Integração Ensino, Serviço e Comunidade na Atenção Básica | pt_BR |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional Ensino na Saúde - FAMED | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Livros digitais |
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