O uso da sequência didática como estratégia de intervenção: explorando a temática dengue no currículo da cidade de São Paulo

Valeriano, Uelinton Aparecido

O uso da sequência didática como estratégia de intervenção: explorando a temática dengue no currículo da cidade de São Paulo

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Cruzeiro do Sul	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Valeriano, Uelinton Aparecido	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2021-05-25T17:36:25Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2021-05-25T17:36:25Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2020	-
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/599422	-
Resumo: dc.description.abstract	O material apresentado objetiva investigar se o uso das tecnologias aliado a uma estratégia didática contribui para a compreensão dos alunos sobre o ciclo de vida do mosquito Aedes aegypt bem como a forma de transmissão da dengue. Destina-se especificamente aos professores que atuam na disciplina de Ciências Naturais no Ensino Fundamental ou de forma extensiva as demais disciplinas do currículo do Ensino Fundamental que desejam atuar de forma interdisciplinar com os professores de Ciências Naturais.	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Dengue	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Sequencia Didática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Tecnologias	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de Biologia	pt_BR
Título: dc.title	O uso da sequência didática como estratégia de intervenção: explorando a temática dengue no currículo da cidade de São Paulo	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

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