Educação empreendedora integral e politécnica: uma possibilidade no contexto da Educação Profissional e Tecnológica.

Abstract

O empreendedorismo está cada vez mais em evidência nos artigos, revistas, livros, assim como na internet. Muitas vezes é visto como termo “novo” para a sociedade e, principalmente, para a educação; contudo, trata-se de um conceito antigo, que assumiu diversas vertentes ao longo do tempo e que possui pelo menos duas abordagens de destaque: uma economicista e outra social. O empreendedorismo foi inserido no meio educacional somente nas últimas décadas, trazendo consigo, prioritariamente, a herança da visão empresarial e sendo, muitas vezes, confundido com ideias relacionadas ao contexto atual — como business model canvas, pitch de negócios, startups, design thinking, entre outras, que visam reformar a noção do agora “ultrapassado” plano de negócios — e reduzido a elas. Entretanto, conforme será demonstrado ao longo desta cartilha, cabe destacar que o empreendedorismo vai muito além desses vocábulos tão difundidos na atualidade e, principalmente, que todos esses termos estão, eles mesmos, incluídos numa abordagem “ultrapassada” pelos seus próprios limites. Apresentam-se, aqui, conceitos e abordagens do empreendedorismo e da educação empreendedora, bem como sugestões de trabalho para os professores dos cursos técnicos integrados ao ensino médio, no intuito de contribuir para a efetivação de uma educação empreendedora integral e politécnica.