ARTES VISUAIS COM A ABORDAGEM TRIANGULAR: CAMINHOS E POSSIBILIDADES

PEREIRA, ELENICE DE FÁTIMA

ARTES VISUAIS COM A ABORDAGEM TRIANGULAR: CAMINHOS E POSSIBILIDADES

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	CEPAE- UFG	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	PEREIRA, ELENICE DE FÁTIMA	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2021-05-14T13:18:47Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2021-05-14T13:18:47Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2021-05-14	-
identificador: dc.identifier.other	PRODUTO EDUCACIONAL	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/599112	-
Resumo: dc.description.abstract	Este Produto Educacional em forma de portfólio digital surge a partir da minha pesquisa intitulada: Abordagem Triangular: uma experiência estética na Educação Infantil desenvolvida durante o Mestrado Profissional em Ensino na Educação Básica do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu do CEPAE/UFG, entre os anos de 2019 a 2021. Desta forma, compartilho minha experiência vivida no projeto artístico desenvolvido com crianças durante seis meses utilizando a Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa e isso justifica-se pela importância de trabalhar Artes Visuais de modo contemporâneo, progressista, dialogal e pela necessidade de se buscarem alternativas interativas e significativas no ambiente escolar com crianças nessa faixa etária e que possam contribuir para o desenvolvimento delas. Os artistas escolhidos para trabalhar nessa Abordagem Triangular foram: Tarsila do Amaral, Anita Malfatti, Antônio Poteiro, Américo Poteiro e Candido Portinari. O produto teve como referenciais teóricos, Barbosa (2007,2014, 2012), Iavelberg (2013) Vygotsky (2018). A coleta de dados ocorreu por meio da observação participante com crianças de três a quatros anos, no Cmei Cristiano Emídio Martins, do município de Goiânia, sendo trabalhado duas vezes na semana. Todos os gestos, manifestações, falas, impressões e percepções das crianças foram fotografadas, filmadas, anotadas e depois materializado para o portfólio digital	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	18,0MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	HTML	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação Infantil. Abordagem Triangular. Artes Visuais.	pt_BR
Título: dc.title	ARTES VISUAIS COM A ABORDAGEM TRIANGULAR: CAMINHOS E POSSIBILIDADES	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino na Educação Básica, do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu do CEPAE/UFG	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Mestrado Profissional em Ensino na Educação Básica, do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu do CEPAE/UFG	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

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