CONGRUÊNCIA DE TRIÂNGULOS NO GEOGEBRA:  UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

Pereira Silva, Lucas Rafael

CONGRUÊNCIA DE TRIÂNGULOS NO GEOGEBRA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Pereira Silva, Lucas Rafael	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2021-05-11T13:05:13Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2021-05-11T13:05:13Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2018	-
identificador: dc.identifier.other	CONGRUÊNCIA DE TRIÂNGULOS NO GEOGEBRA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/599022	-
Resumo: dc.description.abstract	Produto Educacional apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, da Universidade Federal de Uberlândia-UFU, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Ensino de Ciências e Matemática. Trata-se de uma sequência didática direcionada a alunos do ensino fundamental para a formação do conceito de congruência de triângulos a partir de atividades no software Geogebra. O trabalho é fundamentado na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	2700 kb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	Microsoft Edge PDF Document (.pdf)	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	congruência de triângulos, aprendizagem significativa	pt_BR
Título: dc.title	CONGRUÊNCIA DE TRIÂNGULOS NO GEOGEBRA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Produto Educacional	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
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