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O desenvolvimento de projetos em uma escola de educação (em tempo) integral da Rede Pública de Manaus – Amazonas
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/598820
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | Soares Lima, Priscila | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2021-05-05T12:11:29Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2021-05-05T12:11:29Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-01-22 | - |
| identificador: dc.identifier.other | O desenvolvimento de projetos em uma escola de educação (em tempo) integral da Rede Pública de Manaus – Amazonas | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/598820 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O livro intitulado “O desenvolvimento de projetos em uma escola de educação (em tempo) integral da rede pública de Manaus-Amazonas” trata de um estudo de gestão realizado no Programa de Mestrado Profissional do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação, da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd /UFJF), cujo objetivo foi compreender as dificuldades de implementação de projetos interdisciplinares na escola estudada. O estudo está organizado em três capítulos: o primeiro capítulo, “Educação Integral do Amazonas- estratégias para a garantia de direitos e oportunidades”, descreve o contexto nacional e local da Educação Integral, as leis que a orientam, o currículo da Educação em Tempo Integral do Amazonas e o desenvolvimento de projetos na escola pesquisada; o segundo capítulo, “Pensando o desenvolvimento de projetos no Tempo Integral a partir da escola em estudo” tem caráter teórico, apresenta os eixos de análise da pesquisa a partir de experiências de sucesso na Educação Integral e da Pedagogia de Projetos no Tempo Integral; o terceiro capítulo, “Plano de Ação Educacional para a escola em estudo”, apresenta propostas de intervenções. Concluiu-se que os percalços do desenvolvimento de projetos estavam centrados na concepção equivocada sobre a teoria da pedagogia de projetos na Educação em Tempo Integral. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 2.826 | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Pedagogia de projetos | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação Integral | pt_BR |
| Título: dc.title | O desenvolvimento de projetos em uma escola de educação (em tempo) integral da Rede Pública de Manaus – Amazonas | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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