Educação médica crítica, reflexiva e de qualidade: experiências, vivências e olhares

Abstract

O Congresso Catarinense e Paranaense de Educação Médica (CCPEM) é um evento promovido bianualmente pelas escolas médicas dos estados de Santa Catarina e Paraná (componentes da Regional Sul II da Associação Brasileira de Educação Médica - ABEM), e se configura em um espaço privilegiado para que as discussões realizadas nas Instituições de Ensino e no Congresso Brasileiro de Educação Médica realizado anualmente, alcancem docentes, discentes, gestores e preceptores de todo o Brasil. Historicamente, os temas centrais destes congressos têm sido relacionados à melhoria da educação médica e ao desenvolvimento da saúde em nosso país. A segunda edição do CCPEM, ocorreu entre os dias 31 de maio e 01 de junho de 2019, sediado na Universidade do Vale do Itajaí, com o tema central “Por uma formação médica crítica e reflexiva: no caminho da qualidade na educação médica”. O evento foi organizado contando com 4 mesas redondas, 23 oficinas formativas, e apresentação de 56 trabalhos científicos, com participação de gestores, docentes, preceptores e discentes envolvidos na educação médica totalizando 346 inscritos no congresso. Dada a riqueza gerada pelas diversas discussões ocorridas durante o evento, em reunião ordinária da Regional Sul II da ABEM, realizada ao final do evento, foi proposto a construção de um e-book com as principais temáticas do evento, para que não apenas se registrasse a memória das discussões no âmbito do congresso, mas sobretudo que toda a produção de conhecimento pudesse ser estendida a outros domínios de interesse no desenvolvimento da educação médica. As diversas discussões envolveram relatos de ensino, extensão e pesquisa que corroboram para a busca de uma educação médica de qualidade, a partir da formação de sujeitos críticos e reflexivos, comprometidos com a saúde da população e dos problemas sociais que interferem nesse processo. Desejo que a leitura seja repleta de reflexões, e que ela tenha potência de reverberar transformações nas instituições de ensino, nos cenários de prática e nos serviços de saúde, para uma prática médica que atenda as reais necessidades de saúde da nossa população.