ASTRONOMIA CULTURAL: Astronomia Indígena e Africana na prática educacional

Abstract

Este produto educacional é fruto de uma pesquisa de mestrado “CURRÍCULO MULTICULTURALISTA NO ENSINO DE FÍSICA ATRAVÉS DA ASTRONOMIA CULTURAL: Concepções dos professores de física”, na qual, através de um questionário, um grupo de professores de Física da educação básica mostrou que, apesar de em sua grande maioria concordar com o texto legal, este muitas vezes acaba por não realiza atividades que envolvam outras culturas brasileiras com seus alunos e alunas, uma vez que falta reconhecimento da própria lei e do como coloca-la em prática. A partir da identificação desta falta de repertório teórico, o presente produto educacional traz uma sequência didática para um curso de formação continuada voltada para professores de Física que querem ampliar os horizontes de suas aulas e assim agregar valores de outras culturas brasileiras no ensino de Física, no que tange aos tópicos de Astronomia trabalhados ao longo do ensino Médio. O texto que se segue, busca num primeiro momento explicar os dois alicerces da proposta do curso: A Astronomia Cultural e o Currículo Pós Crítico. Após este momento, segue-se o plano do curso e descrição das atividades a serem realizadas nele. Espera-se que este trabalho possa contribuir tanto para o professor que esteja lendo inspirando a levar atividades deste tipo para suas aulas, como também apresentar uma proposta de execução de cursos, dentro e fora da graduação, a fim de formar professores preparados para as demandas legais.