Ensino de História e Patrimônio Cultural:  estratégia de aprendizagem histórica na cidade de Conceição do Araguaia-PA

Carvalho, Martha Melo

Ensino de História e Patrimônio Cultural: estratégia de aprendizagem histórica na cidade de Conceição do Araguaia-PA

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Carvalho, Martha Melo	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2021-04-06T01:20:15Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2021-04-06T01:20:15Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2020-12	-
identificador: dc.identifier.other	Martha Melo Carvalho ProfHistória UFT	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/598007	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho tem como tema o Ensino de História e o Patrimônio Cultural. Com objetivo de analisar a educação patrimonial como estratégia para aprendizado da História Local, na educação básica. Realizado por meio da pesquisa participante com o grupo de estudantes do 1º ano, do Ensino Médio, no Colégio de Educação Básica Crescer, na cidade de Conceição do Araguaia/PA. A mobilização e sensibilização dos estudantes foi realizada com base em metodologias e ferramentas já existentes no Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), para ações educativas em torno do patrimônio cultural material, categoria lugares. A intervenção visou inventariar, descrever, classificar, definir e reconhecer o patrimônio material local, especificamente as edificações dominicanas, o Colégio e a Capela Santa Rosa e a Igreja Matriz Nossa Senhora da Conceição. Desta forma incentivar a identificação e valorização das referências culturais locais. Para suporte teórico em torno do ensino-aprendizagem da História, adotamos as concepções de Paulo Freire (1996) e Rüsen (2010). Sobre o Ensino de História e o patrimônio cultural como referência Ricardo de Aguiar Pacheco (2017) e Sandra C. A. Pelegrini (2006). Baseada na experiência elaboramos como proposição didática um website (https://sites.google.com/view/edupatrimonial -marthamelo/inicio) para incentivar e fortalecer práticas educativas, no Ensino de História, em torno do Patrimônio Cultural e da História Local.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	1679 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	ProfHistória	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de História	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Patrimônio Cultural	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação Patrimonial	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Aprendizado Histórico	pt_BR
Título: dc.title	Ensino de História e Patrimônio Cultural: estratégia de aprendizagem histórica na cidade de Conceição do Araguaia-PA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de Hsitória	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Martha Melo Carvalho ProfHistória UFT.pdf		1,68 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/598007/2/Martha Melo Carvalho ProfHistória UFT.pdfDownload

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