Entre a educação infantil e o primeiro ano do ensino fundamental: perspectivas das crianças

HENRIQUES, Renata; BARREIROS, Cláudia Hernandez

Entre a educação infantil e o primeiro ano do ensino fundamental: perspectivas das crianças

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Programa de Pós-Graduação de Ensino em Educação Básica PPGEB – CAp/UERJ	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	HENRIQUES, Renata	-
Autor(es): dc.contributor.author	BARREIROS, Cláudia Hernandez	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2021-03-25T17:56:49Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2021-03-25T17:56:49Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2020-03-11	-
identificador: dc.identifier.other	Entre a educação infantil e o primeiro ano do ensino fundamental: perspectivas das crianças	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/597537	-
Resumo: dc.description.abstract	O presente produto tem por finalidade a escuta sensível das crianças da educação infantil e do primeiro ano do ensino fundamental, considerando a produção da dissertação: A infância na educação infantil e no primeiro ano do ensino fundamental: um estudo de caso na Escola Amarela. Para enfatizar a visão de infância e de criança, a abertura do produto, acontece através do poema de Loris Malaguzzi: As cem linguagens da criança. Dessa maneira essa produção se apoia na crença da infância e da criança, como potência e como autora, considerando efetiva a participação social das infâncias, visto que a infância é plural. Acreditando na criança forte e como autora e protagonista da sua história. O produto audiovisual, apresenta um pouco do cotidiano de ambas as turmas da Escola Amarela, salientando a infância em ambos os momentos. Dessa forma ao longo das imagens não especificamos em qual etapa da educação básica as crianças estavam. O objetivo era centralizar nas vozes das crianças. Considerando que a etapa de ensino ou o que podemos chamar de transição da educação infantil para o ensino fundamental, é um processo marcado por contradições e também marcado sobretudo pelas infâncias e pelo protagonismo infantil.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	14 páginas	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	infância, educação infantil e ensino fundamental.	pt_BR
Título: dc.title	Entre a educação infantil e o primeiro ano do ensino fundamental: perspectivas das crianças	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado profissional	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Universidade do Estado do Rio de Janeiro.pdf		508,4 kB	Adobe PDF	/bitstream/capes/597537/2/Universidade do Estado do Rio de Janeiro.pdfDownload

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