ÁGUAS DO ITAPEMIRIM: UM RIO DE CONHECIMENTO GUIA PARA AULA DE CAMPO NO ENSINO FUNDAMENTAL

Abstract

Este guia didático intitulado “Águas do Itapemirim: um rio de conhecimento”, é fruto de um trabalho de pesquisa de mestrado desenvolvido durante 2019, orientado pela Prof.ª Dra. Manuella Villar Amado, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (EDUCIMAT) do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES). Trata-se de uma intervenção pedagógica ancorada nos pressupostos da Pedagogia Libertadora de Paulo Freire, da educação CTS/CTSA e da confluência dessas teorias envolvendo questões locais e regionais do potencial pedagógico do Rio Itapemirim, tomado como espaço de educação não formal. A prática pedagógica aqui proposta foi aplicada e contou com a participação de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II da Escola “Pedro Siqueira”, no município de Itapemirim, sul do estado do Espírito Santo. Apresentamos, de forma resumida, a intervenção pedagógica desenvolvida com esses alunos. Por meio dessa prática, procuramos estabelecer um diálogo interdisciplinar em torno do potencial pedagógico partindo da temática “Águas do Rio Itapemirim”, na qual o aluno pudesse observar e investigar os impactos ambientais que afetam o rio e as possíveis causas e seus reflexos na esfera social, além de apontar formas de minimizar os problemas. O presente trabalho apresenta conceitos científicos de forma contextualizada e interdisciplinar, articulando os conteúdos escolares aos saberes científicos e saberes do senso comum. Cada professor, a partir dos objetos do conhecimento, habilidades específicas por área do conhecimento, poderá planejar ações que promovam aprendizagem das suas turmas de forma dinâmica por meio da realidade do sujeito, tendo como referência as etapas aqui apontadas.