SANEAMENTO BÁSICO URBANO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM ENFOQUE CTS/CTSA

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Autor(es): dc.contributorINSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTOpt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorRANGEL, Felipe Sarmengui-
Autor(es): dc.contributor.authorLEITE, Sidnei Quezada Meirele-
Data de aceite: dc.date.accessioned2021-03-07T03:12:55Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2021-03-07T03:12:55Z-
Data de envio: dc.date.issued2020-07-22-
identificador: dc.identifier.otherPRODUTO EDUCACIONAL_GD CIÊNCIAS 78_EDUCIMATpt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/586982-
Resumo: dc.description.abstractEste Guia Didático de Ciências é resultante de um estudo científico desenvolvido entre os anos de 2018 e 2020, durante a realização do curso de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (Educimat) do Instituto Federal do Espírito Santo. Está vinculado a uma pesquisa que visou a estudar os aspectos teóricos e metodológicos de uma formação continuada de professores da educação básica em Saneamento Básico, na cidade de Aracruz. O curso "Práticas Escolares em Saneamento Básico – Formação de Profissionais da Educação Básica em Serviços Públicos Essenciais e Saneamento Básico (FORSAB)", com carga horária de 96 horas, foi oferecido em modalidade semipresencial, visando à abordagem de temas e à realização de práticas pedagógicas relacionadas ao abastecimento de água, drenagem de águas urbanas, tratamento de efluentes e resíduos sólidos. Os aspectos pedagógicos da formação de professores convergiram para as propostas de Moacir Gadotti (2007), Shulman (1986), Tardif (2002) e Nóvoa (1992). Os aspectos metodológicos da ação foram planejados considerando a Metodologia da Mediação Dialética (MMD) proposta por Maria Eliza Arnoni (2012) e o movimento da libertação de Enrique Dussel (1977) e Paulo Freire (2005). As questões sociofilosóficas e sociocientíficas da Educação CTS/CTSA foram fundamentadas em Wildson Santos (2007), Santos e Auler (2011) e Santos e Mortimer (2000). A intervenção pedagógica buscou discutir o tema do Saneamento Básico Urbano (SBU) a partir das perspectivas sociais, ambientais, econômicas, científicas e culturais, e promovendo análises de situações, hipotéticas ou não, que envolvem a realidade de pessoa em condições de vulnerabilidades relacionadas à infraestrutura sanitária. A abordagem problematizadora adotada visou a desafiar os participantes do Projeto FORSAB a refletirem sobre suas práticas profissionais, a delimitarem situações-problema para contextualização do tema junto aos estudantes e a discutirem metodologias de ensino que favoreçam a emancipação dos sujeitos. A formação foi alicerçada em uma relação dialógica, compreendendo as etapas Resgatar, Problematizar, Sistematizar e Produzir da MMD a qual contribuiu para a superação de alguns paradigmas tradicionais. Durante todas as etapas da formação, valorizou-se a dialogicidade, o respeito à autonomia, pensando o ser humano como um sujeito em construção e a educação, como um processo de troca. Este guia didático de ciências visa a orientar futuras formações continuadas de professores em saneamento básico, apresentando-se como um documento útil para abordagens dos aspectos conceituais, pedagógicos e curriculares inerentes à temática. Espera-se que esse produto educacional possa potencializar a implementação de práticas pedagógicas inovadoras, problematizadoras e integradas a temas sociocientíficos, tecnológicos e culturais.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent8,57 MBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectEducação CTS; CTSA; Formação de Professores, Educação Básica, Saneamento Básico Urbanopt_BR
Título: dc.titleSANEAMENTO BÁSICO URBANO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM ENFOQUE CTS/CTSApt_BR
Tipo de arquivo: dc.typelivro digitalpt_BR
Curso: dc.subject.coursePROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICApt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineCURSO DE MESTRADO EM EDUAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICApt_BR
Aparece nas coleções:Área de Ensino-PG CAPES


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