Guia para a realização da oficina pedagógica: Responsabilidade ética dos discentes do Curso Técnico em Química Integrado ao Ensino Médio do IFNMG

Abstract

Este Guia para a realização da oficina pedagógica “Responsabilidade ética dos discentes do Curso Técnico em Química Integrado ao Ensino Médio do IFNMG” constitui-se como produto educacional da dissertação intitulada: “A dimensão ética da formação do Técnico em Química Integrado ao Ensino Médio do IFNMG: um estudo de caso”, desenvolvida no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT, ofertado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG), campus Montes Claros, sob a orientação do Professor Dr. Wanderson Pereira Araújo. O produto educacional aqui descrito foi desenvolvido com 13 (treze) estudantes do 2º ano do curso Técnico em Química Integrado ao Ensino Médio do IFNMG, que aceitaram participar da pesquisa, entre os meses de julho e agosto de 2020. Propõe-se a realização de uma oficina pedagógica cujo objetivo é possibilitar aos discentes do Curso Técnico em Química Integrado ao Ensino Médio do IFNMG a reflexão sobre a sua responsabilidade ética, estimulando o reconhecimento crítico-reflexivo de seus próprios valores, em confronto com as situações apresentadas no diálogo e a formação de uma consciência crítica. Neste material estão sistematizadas as orientações para o desenvolvimento da oficina no formato presencial, conforme foi inicialmente projetada. Devido à suspensão das aulas presenciais, em virtude da pandemia de Covid-19 e seus desdobramentos, a aplicação do produto educacional precisou ser adaptada, a fim de permitir a sua realização online, com o auxílio de ferramentas digitais como videoconferência e aplicativo de mensagens instantâneas. Assim, ao longo do Guia serão tecidas algumas considerações sobre as adaptações utilizadas na aplicação online. Este Guia contém sugestões de trabalho com alunos do Curso Técnico em Química Integrado ao Ensino Médio, no entanto, as atividades aqui sugeridas podem servir de orientação para a implementação em outros cursos dessa modalidade, por atender às diretrizes da Educação Profissional e Tecnológica, trabalhando aspectos importantes da formação humana integral. A configuração e o desenvolvimento deste produto se deram com a participação ativa dos sujeitos/estudantes. Portanto, a sua aplicação em outros contextos deverá levar em consideração a cultura, a realidade do lugar, o conhecimento e a experiência dos sujeitos, adequando às características e às necessidades próprias do público-alvo.