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PRATICANDO CONCEITOS E CONCEITUANDO PRÁTICAS: um olhar sobre os processos educativos no IFRS – Campus Sertão
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/585801
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | Beatrici, Alexandra Ferronato | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Marques, Ana Sara Castaman e Marta | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Diefenbach, Carla Verônica Vasconcellos | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Brum, Deise Caldart Roscioli e Maísa Helena | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Salomão, Elaine Pires | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Silva, Gabriele Albuquerque | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Corazza, Graziela | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Castillo, Leila de Almeida | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Soster, Maria Tereza Bolzon | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Migon, Naiara | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Breitenbach, Raquel | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Monteiro, Taynah Cristina Ferreira | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Pino, Vanda Aparecida Fávero | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Neckel, Vanessa Carla | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2021-01-17T13:51:30Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2021-01-17T13:51:30Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-11-20 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/585801 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | “Praticando conceitos e conceituando práticas: um olhar sobre os processos educativos no IFRS – Campus Sertão” trata da perspectiva feminina do IFRS – Campus Sertão – e foi escrito por várias mãos. Mãos de mulheres, trabalhadoras em educação, profissionais preocupadas com o desenvolvimento e a formação cidadã dos/das estudantes, comprometidas não só com o seu acesso e acolhimento, como também com sua permanência e êxito. Outra característica em comum é a de participar dos mecanismos institucionais que promovem e protegem os/as estudantes que são oriundos/as das cotas ou que, de alguma forma, em algum momento são discriminados/as, sofrem preconceitos, que são os Núcleos de Ações Afirmativas: Napne (Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas); Nepgs (Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade) e Neabi (Núcleo de estudos Afro-brasileiros e Indígenas). | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Vida estudantil | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Práticas de ensino | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Aspectos educacionais | pt_BR |
| Título: dc.title | PRATICANDO CONCEITOS E CONCEITUANDO PRÁTICAS: um olhar sobre os processos educativos no IFRS – Campus Sertão | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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