AMBIENTE-SE: IDENTIDADE HISTÓRICA E AMBIENTAL

SPÍNOLA, MARIA SYLVIA MARTIGNON; LEGENDRE, ALEXANDRE

AMBIENTE-SE: IDENTIDADE HISTÓRICA E AMBIENTAL

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	SPÍNOLA, MARIA SYLVIA MARTIGNON	-
Autor(es): dc.contributor.author	LEGENDRE, ALEXANDRE	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2021-01-07T00:51:54Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2021-01-07T00:51:54Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2020-05-04	-
identificador: dc.identifier.other	AMBIENTE-SE: IDENTIDADE HISTÓRICA E AMBIENTAL	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/585548	-
Resumo: dc.description.abstract	O protótipo educativo foi elaborado com base nos resultados do estudo de percepção ambiental realizado com parcela da população de alunos dos 5° anos da rede municipal de ensino da Estância Turística de Piraju e em experiência pessoal da pesquisadora de 14 anos de trabalhos na área de Educação Ambiental. Teve como principal objetivo oportunizar momentos de aprendizagem aliados a diversão e curiosidade a fim de buscar o aprimoramento da percepção ambiental dos educandos. Por consequência, buscou o agir consciente frente aos sistemas naturais e às questões a eles pertinentes. Trata-se de um aplicativo móvel e pretende oferecer, dentro de contexto local, temas relacionados ao meio ambiente, com alguns conteúdos elencados no planejamento anual da disciplina de Educação Ambiental e Turismo e outros que foram selecionados de acordo com as análises feitas das respostas dadas no questionário de percepção ambiental. O material foi desenhado de forma a estar disponível em três perspectivas: (1) “jogar” – condução do conhecimento através de quiz sem postura de pontuação/ nível, mas com objetivo de averiguar o conhecimento prévio do sujeito que o explorar ou ainda, que o provoque a pensar sobre um assunto ou conceito mais abrangente; (2) “aprender” – seção que, alternada com a plataforma de quiz, ajude o aprendiz a obter uma ampliação de conhecimento de determinado conceito; (3) “explorar” – guia de visitação de áreas citadas nas duas primeiras seções. À seção “jogar” foram elencadas 10 perguntas constituintes do questionário de percepção ambiental. O protótipo foi construído de forma a estar adequada e disponível para smartphones Android e gratuita para a rede municipal de ensino de Piraju	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	560k	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf/php	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação Ambiental	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Interdisciplinaridade	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Tecnologias Digitais	pt_BR
Título: dc.title	AMBIENTE-SE: IDENTIDADE HISTÓRICA E AMBIENTAL	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	aplicativo móvel	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós Graduação Docência para a Educação Básica	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Ciências e Biologia	pt_BR
Aparece nas coleções:	Ensino

Arquivos associados:
prototipo-educacional.pdf		497,69 kB	Adobe PDF	/bitstream/capes/585548/2/prototipo-educacional.pdfDownload

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