Avaliação e reflexão sobre um Projeto de Educação Ambiental em um colégio privado, Pitanga–PR: Estudo de caso

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUNICENTROpt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorFreitas, Marcos-
Autor(es): dc.contributor.authorKataoka, Adriana Massaê-
Autor(es): dc.contributor.authorAffonso, Ana Lucia Suriane-
Data de aceite: dc.date.accessioned2020-10-28T01:52:49Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2020-10-28T01:52:49Z-
Data de envio: dc.date.issued2016-07-20-
identificador: dc.identifier.otherDissertação completa 2806 revisadapt_BR
identificador: dc.identifier.otherTutorial marcos ultima versão de abrilpt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/582807-
Resumo: dc.description.abstractÉ inquestionável a importância da Educação Ambiental (EA) no processo educativo para a formação de estudantes capazes de tomar decisões fundamentadas e participar de discussões em sua comunidade no que se refere às questões ambientais. Diante dos problemas vividos em nossa sociedade, o tratamento dos problemas socioambientais no ensino formal é uma das condições que contribuem para mudanças e transformações do modelo capitalista, que estimula o consumo exagerado e reforça as desigualdades sociais. Porém, a inserção da EA no ambiente escolar enfrenta muitos desafios que passam, inclusive, pela própria falta de estrutura do sistema educativo que na maioria das vezes ainda trabalha de forma tradicional. Implementar a EA no contexto escolar requer mudança de postura e de atitudes para um debate participativo sobre as questões ambientais em que a comunidade está inserida. Assim, a presente pesquisa objetivou promover, acompanhar e avaliar o processo de inserção da temática ambiental no contexto do colégio João Paulo II – Pitanga-PR Como produto desse processo produziuse um site educacional como elemento integrador e catalizador de todo o processo. Este trabalho apoiou-se na abordagem qualitativa por ser a que melhor se adéqua ao objeto dessa pesquisa, a qual é do tipo estudo de caso. O processo como um todo, envolveu momentos de investigação das concepções de ambiente da comunidade escolar, formação e realização de atividades socioambientais e produção de um site educativo, a avaliação de todo o processo revelou avanços significativos da inserção da EA pelo colégio, principalmente pelo envolvimento de toda a escola em torno da temática ambiental e envolvimento de professores das mais diversas disciplinas. O site revelouse importante a medida que promoveu uma ampla socialização das atividades, fonte de pesquisa e informação e uma memória das ações realizadas. Embora tenha ocorrido esses avanços as atividades realizadas pelos professores em sua maioria demonstraram limitações quanto a criticidade a abordagem.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent5,01 MBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectEducação Ambientalpt_BR
Palavras-chave: dc.subjectescolapt_BR
Palavras-chave: dc.subjecttecnologiapt_BR
Título: dc.titleAvaliação e reflexão sobre um Projeto de Educação Ambiental em um colégio privado, Pitanga–PR: Estudo de casopt_BR
Tipo de arquivo: dc.typeferramentaspt_BR
Curso: dc.subject.coursePrograma de Pós- Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemáticapt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineBiologiapt_BR
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