Sequência Didática: a literatura de Cordel no Ensino de Educação Ambiental

Fabri, M.G.S.

Sequência Didática: a literatura de Cordel no Ensino de Educação Ambiental

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) Campus de Cornélio Procópio	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Fabri, M.G.S.	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2020-10-15T12:16:32Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2020-10-15T12:16:32Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2020-10-15	-
identificador: dc.identifier.other	Sequência Didática: a literatura de Cordel no Ensino de Educação Ambiental	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/581811	-
Resumo: dc.description.abstract	No Brasil, a maioria dos mestrados profissionais em ensino requer a elaboração de um produto educacional por parte dos mestrandos. Moreira (2004) aponta que a pesquisa, no âmbito do mestrado profissional, deve ser aplicada, descrever o desenvolvimento de processos ou produtos de natureza educacional, indicar caminhos que possibilitem a melhoria na qualidade do ensino, sugerindo que, em forma e conteúdo, este produto constitua-se em um material que possa ser utilizado por outros profissionais. (MOREIRA, 2004, p.134) Neste contexto, integrar Literatura de Cordel e Eduação Ambiental pode ser também um caminho na busca por novos significados para a aprendizagem. Apresentar o gênero cordel no contexto educacional, de acordo com Valente e Oliveira (2011), "justifica-se tanto pelas marcas das práticas sociais de letramento que carrega, quanto por permitir aos leitores de outras regiões brasileiras conhecerem outro gênero no qual também possam se reconhecer" (VALENTE; OLIVEIRA; 2011, p. 5) Diante disso, este produto educacional faz uma apropriação do gênero cordel, no contexto específico do ensino, sem a intenção de que as produções propostas na pequisa sejam consideradas ou classificadas como expressão de arte ou literatura de cordel semelhante às produções dos poetas cordelistas. Desta forma, apresentamos o desenvolvimento de uma Sequência de Didática (SD), caracterizada como produto educacional, vinculado à dissertação. A Literatura de Cordel no Ensino de Educação Ambiental. A SD descrita nesta produção técnica foi aplicada aos 27 alunos do terceiro ano do curso de Ciências Biológicas, da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP).	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	2.95MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	Word	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Produção Técnica Educacional; Educação Ambiental; Gênero Literário	pt_BR
Título: dc.title	Sequência Didática: a literatura de Cordel no Ensino de Educação Ambiental	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino (PPGEN)	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Trabalho de Conclusão do Mestrado	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPG Ensino

Arquivos associados:
SEQUÊNCIA DIDÁTICA A LITERATURA DE CORDEL NO ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.docx	Produto Educacional	3.02 MB	Microsoft Word XML	/bitstream/capes/581811/2/SEQUÊNCIA DIDÁTICA A LITERATURA DE CORDEL NO ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.docxDownload

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