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CADERNO DE SUBSÍDIOS PARA ABERTURA DE CURSOS EPT/EJA NO ÂMBITO DO IFPR - CAMPUS UMUARAMA
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/581068
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Instituto Federal de Santa Catarina | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Hewerton Aparecido Lopes, Adriano Larentes da Silva | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2020-09-29T12:01:11Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2020-09-29T12:01:11Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-09-29 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Caderno de Subsídios | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/581068 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este Caderno de Subsídios para Abertura de Cursos de Educação Profissional e Técnica na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EPT/EJA) no Âmbito do Instituto Federal do Paraná (IFPR) – Campus Umuarama é o produto educacional resultante de uma pesquisa realizada entre 2018 e 2020 no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). O material é destinado aos membros da Comissão de Estruturação de Curso (CEC) e demais envolvidos na definição de uma proposta para cursos EPT/EJA e na construção dos documentos relacionados a um novo curso. O objetivo é que ele funcione como um material de apoio e de consulta que, além de sugerir dados, fontes, atores sociais e bases legais a serem consideradas, proponha uma reflexão e discussão acerca da proposta da Educação Profissional integrada à EJA. Almeja-se que as informações aqui reunidas possam contribuir com o processo de construção das Propostas de Abertura de Cursos (PAC) e Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC) que envolvam a EPT/EJA. Além disso, que evidencie a importância do currículo integrado na concretização dessa proposta e as dificuldades que transpassam a modalidade, especificamente quanto à implementação de novos cursos, orientando, assim, um planejamento mais adequado, que priorize as demandas dos estudantes e dos arranjos locais. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 1.947 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação Profissional e Tecnológica | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação de Jovens e Adultos | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | PROEJA | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Produto Educacional | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Caderno de Subsídios | pt_BR |
| Título: dc.title | CADERNO DE SUBSÍDIOS PARA ABERTURA DE CURSOS EPT/EJA NO ÂMBITO DO IFPR - CAMPUS UMUARAMA | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | EJA-EPT | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| CADERNO DE SUBSÍDIOS_Hewerton Lopes 2020.pdf | 1,95 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/581068/2/CADERNO DE SUBSÍDIOS_Hewerton Lopes 2020.pdfDownload |
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