Orientações Pedagógicas para Acessibilidade Curricular: Orientações, Princípios e Práticas

Abstract

O esforço do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT em promover uma educação inclusiva, com vistas a atender os estudantes com necessidades específicas, resultou neste Produto Educacional ao qual demos o nome de Orientações Pedagógicas para Acessibilidade Curricular: Orientações, Princípios e Práticas. Com o objetivo de levar à comunidade escolar alguns conhecimentos sobre as necessidades educacionais dos alunos com deficiência, este guia aborda de forma breve e direta ações pedagógicas voltadas a tais estudantes. Estas orientações foram pensadas, discutidas a fim de se atender às necessidades específicas dos discentes, da família e do corpo docente, bem como às mudanças políticas e sociais que se fazem presentes no contexto da educação escolar. Nesse sentido, estas Orientações constituem um primeiro passo no desenvolvimento de ações para o atendimento aos estudantes com necessidades específicas. A elaboração deste documento compreendeu as etapas de formação e treinamento de professores e a construção deste E-book. Os eixos fundamentais destas Orientações são: Fundamentos Legais e Bases Conceituais da Educação Inclusiva na Perspectiva da Educação Especial, Princípios da Educação Inclusiva e Caracterização do publico da educacação Especial. O conteúdo foi organizado de forma a atender às atualizações da legislação e às adequações à Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva de Educação Inclusiva de 2008 do Ministério da Educação, bem como contemplar o previsto na Portaria nº 30/2017 do IFG, que trata da instituição dos NAPNEs. O movimento de inclusão escolar previsto para nossa Instituição está ainda em implementação de modo contínuo e processual a fim de atender à diversidade presente no IFG. Com isso, não buscamos um apagamento das vivências passadas: nós nos orientamos por novos paradigmas, facilitadores do processo de ensino-aprendizagem voltados à implementação de efetiva e eficaz educação inclusiva. É de suma importância a viabilização da educação inclusiva, a fim de que seja possível promover os ajustes e as alterações necessárias à adequação e acessibilidade do currículo, à atualização e à otimização do sistema de ensino na perspectiva de inclusão educacional. Destacamos, entretanto, que as ações favorecedoras e propiciadoras de inclusão e de apoio às pessoas com deficiência são de responsabilidade de todos os segmentos da sociedade.