História em quadrinhos como recurso pedagógico contra xenofobia e o preconceito linguístico

Costa, José Ricardo; Tessmann, Marta Helena

História em quadrinhos como recurso pedagógico contra xenofobia e o preconceito linguístico

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal Sul Rio-Grandense	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Costa, José Ricardo	-
Autor(es): dc.contributor.author	Tessmann, Marta Helena	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2020-08-11T18:01:53Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2020-08-11T18:01:53Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2020	-
identificador: dc.identifier.other	História em quadrinhos como recurso pedagógico contra xenofobia e o preconceito linguístico	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/573763	-
Resumo: dc.description.abstract	Este e-book é resultado de uma pesquisa de mestrado cujo tema foi "Histórias em quadrinhos como recurso pedagógico contra a xenofobia e o preconceito linguístico". A dissertação foi produzida por José Ricardo Gonçalves da Costa, orientado pela Professora Doutora Marta Helena Blank Tessmann, no curso de Mestrado Profissional desenvolvido pelo Programa de Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) no IFSul- Câmpus Charqueadas. A idealização de um produto educacional é requerida pelo programa. Assim, surgiu o circuito de oficinas aqui apresentado. A finalidade deste produto é motivar o pensamento crítico do alunado a respeito do sujeito nordestino brasileiro, utilizando-se das HQs como recurso pedagógico para esta motivação. O circuito foi dividido em 4 oficinas (uma hora cada): uma roda de conversa sobre xenofobia e preconceito linguístico; uma apresentação oral sobre quadrinhos e preconceito; uma aula sobre técnicas de quadrinização; e a criação das HQS por parte do alunado. A aplicação deste produto na EPT é necessária devido ao uso da língua portuguesa como meio de depreciação do sujeito nordestino, a necessidade de formar-se cidadãos que reflitam e passem a execrar quaisquer formas de preconceito velado, entre outros fatores. As HQs oferecem aos leitores grandes histórias relacionadas ao preconceito no geral. De X-men à Turma da Mônica, há personagens que buscam a solução para este problema, e os alunos podem refletir criticamente a partir desta leitura. O alunado ainda tem a oportunidade de criar suas próprias HQs, com o intuito de colocar em prática o que aprenderam no circuito destas oficinas. Este produto pode ser desenvolvido por outros profissionais da educação que queiram trazer esta reflexão aos seus alunos.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	23 páginas	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	xenofobia	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	preconceito linguístico	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação Profissional e Tecnológica	pt_BR
Título: dc.title	História em quadrinhos como recurso pedagógico contra xenofobia e o preconceito linguístico	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado ProfEPT	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
Ebook José Ricardo ( HQs, preconceito linguístico e xenofobia).pdf	E book	12,19 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/573763/2/Ebook José Ricardo ( HQs, preconceito linguístico e xenofobia).pdfDownload

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