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Ciclo de palestras: formação ética e a violência no âmbito escolar
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/573663
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | IFG Câmpus Anápolis | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Paulo Roberto de Oliveira Santos | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Alcyr Alves Viana Neto | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2020-08-10T17:29:29Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2020-08-10T17:29:29Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-07 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Ciclo de Palestras Formação Ética e a Violência no Âmbito Escolar - Paulo Roberto de Oliveira Santos - ProfEPT - IFG - 2019 | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/573663 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O Produto Educacional “Ciclo de Palestras: Formação Ética e a Violência no Âmbito Escolar" apresenta as múltiplas causas da violência em geral, os tipos de violência no ambiente escolar, a formação ética como possibilidade de combate à violência, quais são os agentes da educação e da formação ética. Ao final, apresentamos algumas proposições para uma formação ética nas escolas. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 3873 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação Ética. Violência. Escola. | pt_BR |
| Título: dc.title | Ciclo de palestras: formação ética e a violência no âmbito escolar | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Produto Educacional | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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