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O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES NA ÓTICA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRTÍCIA
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Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | LIMA, DEIVIDE TELLES DE | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | HUNGER, DAGMAR APARECIDA CYNHTIA FRANÇA | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2020-07-23T13:29:33Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2020-07-23T13:29:33Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-02-28 | - |
| identificador: dc.identifier.other | O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES NA ÓTICA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRTÍCIA | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/573003 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O Produto Educacional tem como objetivo contribuir com os professores no planejamento de práticas pedagógicas relacionadas à educação do corpo em movimento no ensino da Educação Física Escolar Infantil na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica. Nele, as atividades de ensino são estruturadas na forma de Jogos e Brincadeiras protagonizadas, definindo os objetivos que se pretende alcançar e as estratégias para atingi-los. Desse modo, as orientações didático-curriculares do Produto, visam sistematizar uma articulação coerente entre e práticas pedagógicas da Educação Física Escolar Infantil e os objetivos de aprendizagem dessa etapa,superando relações dicotômicas entre teoria e prática, corpo e mente, e/ou as práticas espontâneas/naturalizantes, sem intencionalidade educativa. A presenta contribuições/orientações didático-curriculares estruturadas no formato de Jogos e Brincadeiras, para subsidiar o trabalho pedagógico dos professores de Educação Física no contexto da EI. Tendo a Pedagogia Histórico-Crítica como principal referencial teórico, traz apontamentos sobre essa teoria pedagógica e busca refletir as práticas pedagógicas da Educação Física Escolar Infantil sob essa perspectiva crítica de educação. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 6.4 Mega | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação Física Infantil | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Corpo em movimento | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Pedagogia Histórico-Crítica | pt_BR |
| Título: dc.title | O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES NA ÓTICA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRTÍCIA | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós Graduação Docência para a Educação Básica | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Educação Física | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Ensino | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| produto_deivide_finalizado_abril-19.pdf | Sequência Didática | 6.26 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/573003/2/produto_deivide_finalizado_abril-19.pdfDownload |
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