Gênero, currículo e cultura escolar em uma escola na periferia da zona leste da cidade de São Paulo

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Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal de São Paulopt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorAlmeida, Marina Oliveira de-
Data de aceite: dc.date.accessioned2020-07-22T23:27:43Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2020-07-22T23:27:43Z-
Data de envio: dc.date.issued2019-
identificador: dc.identifier.otherGênero, currículo e cultura escolar em uma escola na periferia da zona leste da cidade de São Paulopt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/572958-
Resumo: dc.description.abstractAs relações de gênero se constituem como relações de poder que perpassam diversas esferas da sociedade, incluindo a educação e o ensino de história. Essa dissertação pretende analisar como essas relações estão estabelecidas em propostas curriculares de história no período pós redemocratização no Brasil. Investigamos também como essas estão marcadas em uma escola estadual localizada na periferia da zona leste de São Paulo, através de um estudo etnográfico de sua cultura escolar, para compreender teoria e prática. Por fim, apresentamos uma proposta didática que lida com a ideia de diversidade, surgida a partir do contexto desta escola.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent1143 KBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectGêneropt_BR
Palavras-chave: dc.subjectEnsino de Históriapt_BR
Palavras-chave: dc.subjectcurrículopt_BR
Palavras-chave: dc.subjectcultura escolarpt_BR
Palavras-chave: dc.subjectProfHistóriapt_BR
Título: dc.titleGênero, currículo e cultura escolar em uma escola na periferia da zona leste da cidade de São Paulopt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
Curso: dc.subject.courseMestrado Profissional em Ensino de Históriapt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineDissertaçãopt_BR
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