Ensino de história e a sociedade da informação: aprendizagem histórica por meio da análise de fontes em ambientes digitais

LEANDRO MACIEL SIMÕES, ACÁCIO

Ensino de história e a sociedade da informação: aprendizagem histórica por meio da análise de fontes em ambientes digitais

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	LEANDRO MACIEL SIMÕES, ACÁCIO	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2020-07-16T16:16:16Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2020-07-16T16:16:16Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2018	-
identificador: dc.identifier.other	Ensino de história e a sociedade da informação: aprendizagem histórica por meio da análise de fontes em ambientes digitais	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/572632	-
Resumo: dc.description.abstract	Inserido no campo de pesquisa sobre Ensino de História, este trabalho tem como objetivo principal contribuir para a aprendizagem histórica por meio da análise de fontes históricas textuais disponíveis em ambientes digitais. Tal demanda foi identificada através da investigação dos usos que os estudantes da Escola Estadual e Ensino Médio Dr. César Cals, em Fortaleza – CE, fazem da internet em seu cotidiano, especialmente por meio de smartphones. Com a constatação de que os estudantes usam as informações acessadas on-line inclusive para seus estudos, admite-se que a qualificação desse uso deve ser uma das tarefas da educação escolar. Para tanto, no âmbito do Ensino de História, defende-se que o exercício de procedimentos do fazer do historiador em situações de ensino pode contribuir para o desenvolvimento de uma consciência histórica mais ativa (crítico-genética) que passiva (tradicional e exemplar). Nesse sentido, esta dissertação propõe um conjunto de atividades de análise de fontes históricas escritas disponíveis on-line e que estão sistematizadas em um “Fontímetro” – uma ferramenta didática concentrada no exercício e melhoria de habilidades dos estudantes e que pode ser usado combinado aos mais diversos conteúdos históricos.	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Profhistória; Ensino de história; consciência histórica; fontes históricas; educação escolar; Fontímetro.	pt_BR
Título: dc.title	Ensino de história e a sociedade da informação: aprendizagem histórica por meio da análise de fontes em ambientes digitais	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de História	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação	pt_BR
Vinculação:: dc.uab.SN	uab	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
DISSERTAO_ACACIO_SIMOES.pdf	Texto	2,53 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/572632/2/DISSERTAO_ACACIO_SIMOES.pdfDownload

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