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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual de Campinas | pt_BR |
Autor(es): dc.contributor.author | Genari, Élton Rigotto | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2020-07-11T18:52:57Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2020-07-11T18:52:57Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2018 | - |
identificador: dc.identifier.other | REVISIONISMO, MEMÓRIA E ENSINO DE HISTÓRIA DA DITADURA CIVIL-MILITAR – POR UMA PRÁTICA POLITIZANTE | pt_BR |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/572405 | - |
Resumo: dc.description.abstract | Essa dissertação investiga o papel do revisionismo conservador e as contradições da atuação da Comissão Nacional da Verdade nas disputas pelo estabelecimento de uma memória coletiva da Ditadura Civil-Militar do Brasil (1964-1985), e o seu lugar nos embates políticos atuais. A pesquisa constatou que a validação do regime ditatorial está ligada a publicações e republicações de uma série de autores conservadores, ganhando mais visibilidade e popularidade ao serem difundidas em segunda mão através da internet. Com auxílio de ferramentas de monitoramento do meio digital e resultados de pesquisas sobre as movimentações nas ruas dos últimos cinco anos, foi perceptível que essa difusão, articulada entre redes sociais, sites, blogs e vlogs, compõe um quadro discursivo mais amplo que sustenta as ideias das chamadas “novas direitas”. Também foi possível constatar que a polarização política e a naturalização de práticas autoritárias são, em parte, reflexos dos vinte e um anos de ditadura, e permanecem como entraves aos debates públicos e ao aprofundamento da democracia. O trabalho conclui que é central tratar de tais disputas envolvendo a ditadura em sala de aula, desenvolvendo nos estudantes um ferramental crítico para o manejo de recursos e informações digitais e também para o exame de narrativas sobre a ditadura. Para isso, oferece uma sequência didática que analisa diferentes fontes relacionadas à memória do período, especialmente três testemunhos presentes no livro Infância Roubada. O objetivo principal das atividades é, reconhecendo que as feridas ainda abertas pela ditadura e o caráter limítrofe das ações das Comissões na luta por justiça fragilizam a democracia brasileira, fomentar a análise crítica das ambiguidades desses processos históricos e políticos recentes. O interesse nisso também é estimular o desenvolvimento de uma memória que oriente ações pautadas em uma irredutível defesa dos Direitos Humanos. | pt_BR |
Tamanho: dc.format.extent | 139 páginas | pt_BR |
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino de História | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | História do tempo presente | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | Produção e difusão de narrativas históricas | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | Ditadura Civil-Militar | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | Memória | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | Revisionismo | pt_BR |
Título: dc.title | REVISIONISMO, MEMÓRIA E ENSINO DE HISTÓRIA DA DITADURA CIVIL-MILITAR – POR UMA PRÁTICA POLITIZANTE | pt_BR |
Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Ensino de História | pt_BR |
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Dissertação | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Textos |
Arquivos associados: | ||||
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elton rigotto genari.pdf | 1,36 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/572405/2/elton rigotto genari.pdfDownload |
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