ELZA SOARES NA ESCOLA: GÊNERO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA E NO ENSINO DE HISTÓRIA

Videira, Juliana Cintia

ELZA SOARES NA ESCOLA: GÊNERO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA E NO ENSINO DE HISTÓRIA

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Estadual de Campinas	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Videira, Juliana Cintia	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2020-07-11T19:33:54Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2020-07-11T19:33:54Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2018	-
identificador: dc.identifier.other	ELZA SOARES NA ESCOLA: GÊNERO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA E NO ENSINO DE HISTÓRIA	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/572387	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho visa analisar e elaborar práticas didáticas sobre a temática gênero e as relações étnico-raciais no ensino de história por meio da produção artística e da biografia da cantora Elza Soares. Para isso, a pesquisa se ampara nos estudos das fontes sobre a cantora: canções, entrevistas e biografias. As fontes musicais nos auxiliam nas análises sobre as representações do feminino construídas ao longo da história do Brasil, sobretudo no que se refere ao contexto da mulher negra. Sua biografia permite examinar como a artista negociou, reagiu às normas sociais, investiu em práticas de resistência e de criação de si. Busca-se com esse trabalho problematizar e sensibilizar os educandos e educandas do Ensino Fundamental II sobre a temática proposta, para o desenvolvimento de práticas e vivências antirracistas, antissexistas, como de respeito às diferenças. O embasamento teórico e metodológico se ampara nos estudos de gênero pelas perspectivas pós-estruturalista e interseccional de educadoras e educadores e teóricas feministas. Com base nesta temática foi elaborado um material didático no formato de um pequeno livro, contendo atividades de análise de canções e de entrevistas da artista Elza Soares.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	171 páginas	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Elza Soares	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	História-estudo e ensino	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Gênero	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Relações Raciais	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Antirracismo	pt_BR
Título: dc.title	ELZA SOARES NA ESCOLA: GÊNERO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA E NO ENSINO DE HISTÓRIA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de História	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
juliana cintia videira.pdf		5,05 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/572387/2/juliana cintia videira.pdfDownload

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