SITE AVALIAÇÃO PAEVS E IVS IFSC 2020

Abstract

O desenvolvimento e aplicação do produto educacional é uma exigência da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior da CAPES, por se tratar de um mestrado profissional. Este encarte representa o detalhamento do site Avaliação PAEVS e IVS IFSC 2020. Nele são apresentados, resumidamente, os resultados da pesquisa desenvolvida na dissertação de mestrado em EPT, realizada no IFSC, intitulada: A ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: Estudo avaliativo do Programa de Atendimento ao Estudante em Vulnerabilidade Social (PAEVS) e do Índice de Vulnerabilidade Social (IVS) do IFSC - 2020. O site é constituído de quatro páginas principais, sendo a primeira página "Inicial", com três subpáginas, a segunda “Assistência Estudantil”, também com três subpáginas, a terceira a “Vos dos Servidores” e a quarta a "Voz dos Discentes”, ambas com duas subpáginas cada. As subpáginas vinculadas a página inicial apresentam conteúdo sobre o produto educacional, informações básicas sobre a pesquisadora e a orientadora, o IFSC e o PROFEPT. A segunda página do site trata dos achados da pesquisa em relação a organização e gestão da Assistência Estudantil no IFSC. Na primeira subpágina aborda-se brevemente o Sistema PAEVS, seu desenvolvimento, implementação e importância. A segunda e terceira subpáginas tratam do IVS e do PAEVS, respectivamente, suas regras e orientações. Na quarta subpágina, apresenta-se o perfil dos discentes com IVS em 2017, 2018 e 2019 e os dados financeiros obtidos do Sistema PAEVS referente ao mesmo período. Na terceira página principal do site, “A Voz dos Servidores” então atreladas duas sub-páginas, sendo que a primeira traz a opinião dos servidores em relação ao PAEVS e a segunda em relação ao IVS. A quarta e última página principal do site trata da “Voz dos Discentes”. Esta página também possui duas sub-páginas atreladas, sendo que a primeira trata da opinião dos discentes em relação ao PAEVS e a segunda em relação ao IVS. Este produto educacional resultante da dissertação citada, foi avaliado e aprovado pelos integrantes da Comissão Examinadora da banca de dissertação, realizada em 10/06/2020, bem como por sujeitos que contribuíram com a pesquisa.