DIRIJA COM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ANIMAL SILVESTRE NA PISTA

Abstract

Entre as diversas formas de se utilizar as tecnologias para facilitar o acesso e elaboração de conhecimentos, destaca-se o papel que ocupam os Objetos Digitais de Aprendizagem (ODA), que proporcionam uma maior interatividade na forma de divulgação de conteúdos e, com isso, possibilitam um novo modo de ensinar e aprender (Tarouco et al., 2014). O uso de objetos digitais de aprendizagem tem sido empregado em vários Museus, ampliando a interatividade dos visitantes. No contexto escolar, ele amplia várias possibilidades de aprendizagem dos estudantes. Em muitos museus podemos encontrar obras de arte, peças e coleções científicas em ambientes preparados para a observação, o estudo e a reflexão, mas em um museu interativo o visitante pode intervir no curso das atividades, fornecendo e recebendo dados de modo recíproco, o que caracteriza a interatividade. Assim, além das possibilidades encontradas em museus convencionais, museus interativos propiciam uma aprendizagem com mais interatividade e autonomia dos estudantes (Rocha Filho et al., 2014) Nesse sentido o Museu da Terra e da Vida (CENPÁLEO), desenvolve atividades de educação ambiental voltadas à preservação da fauna silvestre e atende ao público em geral e as comunidades escolares, tendo grande potencial e perspectiva para se tornar um museu com características interativas a partir de objetos digitais de aprendizagem. Nesta direção os autores apresentam a construção de um ODA para ser utilizado na educação ambiental de forma inovadora, no qual são integrados recursos tecnológicos para se abordar o problema dos atropelamentos de Fauna Silvestre nas estradas brasileiras.